台北秀朗国小九十九学-教育大集.DOCVIP

台北縣秀朗國小九十九學年度 防災教育教學活動設計 教學單元 拗客-颱風 設計者 黃啟嘉 教學資源 1.自編 2.防災教育數位平台 教學者 黃啟嘉 教學年級 六年級 教學日期 99年11月22號 教學時間 1節課共40分鐘 教學研究 教材分析 颱風是台灣最常見的天然災害，每每侵襲台灣之時，均造成嚴重的災 害，農田、農作物、房屋、人命在在受到它嚴重的威脅，既然颱風是台灣人不可避免的天災，所以我們更應該從小認識它、了解它，進而預防它。 在這個單元裡，我們利用學生自我發表、分享及多媒體互動教學的方式，讓學生了解颱風是如何形成的，增進學生對颱風的認識與了解。希望透過本單元的教學活動，讓學生知道颱風對生命、財產的影響並學習預防颱風帶來的災害。 教學重點 希望透過本單元的教學活動，讓學生知道颱風對生命、財產的影響並學習預防颱風帶來的災害。 單元目標 具體目標 【。認知】 1.認識颱風形成的原因、特性以及移動的方向。 2.了解颱風對人類造成的傷害及好處。 【情意】 1.懂得關懷生活週遭的環境。 2.學習對大自然抱持著尊重的態度。 【技能】 1.能主動且大方的發表自身經驗。 2.知道颱風形成的原因。 3、知道颱風帶來的災害和好處。 4.知道如何預防颱風所帶來的災害 1. 能清楚說明自身對颱風的經驗。 2. 能了解颱風形成的原因、特性、動向。 3. 能了解颱風形成的災害及颱風帶來的好處。 4. 能了解颱風侵襲前的預防措施。 5. 能預防颱風對生命、財產所帶來的威脅。 能力指標 教學活動 時間 教學資源 評量方式 防災知識： A-2-1、能說出災害預防與個人生命財產及身心安全的關係。 A-2-2、能覺知災害對人及環境所帶來的影響及嚴重性。 B-2-4、能在危難發生前，了解影響個人及他人安全的危險因 素。 B-2-5、能知道災害發生時，個人應具有的應變知識。 防災技能： C-2-3、能在日常生活中參與防災的宣導活動。 防災態度： D-2-1、能說出個人生活中與災害有關之正確防災態度。 D-2-3、能瞭解生活中個人與環境的相互關係，並培養關心自 然環境的個人興趣、嗜好與責任。 一、準備活動： 教師準備本單元所需之教具、教材、設備。包含：數位教材、單槍投影機、播放螢幕、多媒體教材光碟片 二、引起動機： 颱風侵襲台灣，造成嚴重的災害，居住在山區的我們為了安全，在颱風來臨時均由鄉公所安排撤離到安全的地方避難。 每次颱風侵襲期間，都有一些災害的發生，讓我們經由影片的欣賞一同來了解這些歷史紀錄並分享自己的親身經歷。 【活動一】 什麼是颱風？ 1、台灣每年都遭受到颱風的侵襲，尤其在夏秋兩季最為嚴重，到底為什麼會有颱風？颱風是怎麼形成的呢？ 2、電腦互動教材來認識颱風。 展示九年一貫防災網--防災教育數位學習網—互動教材颱風災害（4-6-1）：介紹颱風的形成 HYPERLINK 4/niidis/viewthread.php?tid=36extra=page%3D3 4/niidis/viewthread.php?tid=36extra=page%3D3 三、發展活動 【活動二】 颱風會造成什麼災害？ 颱風唯一的好處是能帶來豐沛的雨水，台灣地區在夏季有百分之六十的雨水來自颱風，倘若沒有颱風，台灣將嚴重缺水，民國六十九年的幾次颱風都在遠方掠過，未曾為台灣帶來雨水，因此台灣各地當年普遍出現乾旱現象。但是颱風所造成的災害卻相當多，到底颱風會帶來哪些災害呢？ 讓我們一起來認識： 1、說說看颱風會帶來哪些災害？ 2、一起來認識颱風帶來的災害有哪些？ 九年一貫防災網--防災教育數位學習網—互動教材颱風災害（4-6-1）：颱風帶來的災害 HYPERLINK 4/niidis/viewthread.php?tid=57extra=page%3D2 4/niidis/viewthread.php?tid=57extra=page%3D2 【活動三】 颱風來了怎麼辦？ 颱風的侵襲會造成很多的災害，有時是財產的損失，有時是生命的消失，如果我們能在事前多做一些預防措施，或許就能減低生命財產所受的威脅，那麼在颱風來臨前我們應該做哪些災前的準備工作呢？ （一）請學生發表自己的經驗以及所知的常識。 （二）教師展示：九年一貫防災網--防災教育數位學習網—互動教材-4/niidis/viewthread.php?tid=51extra=page%3D2 四、綜合活動 【颱風來了我不怕】 （一）帶領學生進行線上互動教材與颱風相關問題的問答活動。 九年一貫防災網--防災教育數位學習網—互動教材颱風災害（1-3-1）：颱風帶來的災害 （二）請學生完成本單元之學習單。 附註：颱風來時的準備工作： 一般民眾: 民眾於颱風來襲前後應注意下