青岛版（六三制）小学五年级数学上册第七单元《选择合适的统计图表示数据》预习学案.docVIP

PAGE3/NUMPAGES3 选择合适的统计图表示数据 温习旧知 分别描述条形统计图和折线统计图的特点。 条形统计图和折线统计图都可以反映数量的多少，折线统计图还可以反映数量的增减变化情况。 预习新课 下面各种情况，应选用哪种统计图描述较合适？ （1）一天的温度变化。（ ） （2）班级中同学喜欢吃香蕉、橘子、苹果、荔枝的人数。（ ） 描述数量的多少，用 。描述数据的变化情况，用 。 练习反馈 1.要描述下面几组数据，分别选用哪种统计图更合适？ （1）星光小学2009～2012年在校学生人数变化情况统计表 年份 2009 2010 2011 2012 2013 人数 1500 1200 960 850 700 （2）星光小学食堂2013年5月各种蔬菜用量统计表 蔬菜 茄子 西红柿 白菜 芹菜 土豆 数量（kg） 300 700 500 600 1100 2.（培优题）王娟的妈妈记录了她0～9岁的身高，如下表。（出生时为0岁） 年龄（岁） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 身高（cm） 51 72 86 94 100 108 115 121 130 135 （1）选择合适的统计图表示上表中的数据。 （2）王娟130厘米时是几岁？约是出生时身高的几倍？（得数保留两位小数） 参考答案： 温习旧知 条形统计图用直条描述数据，可以清楚地反映数量的多少，同时便于不同项目数据之间的大小比较；折线统计图用折线描述数据，不仅可以清楚地反映数量的多少，还可以反映数量的增减变化情况。 预习新课 （1）折线统计图 （2）条形统计图 练习反馈 1.（1）折线统计图 （2）条形统计图 2.（1）提示：选用折线统计图。 （2）8岁 130÷51≈2.55