青岛版（六三制）小学一年级数学下册第五单元《100以内的不退位减法（信息窗3）》教案1.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 《100以内的不退位减法》参考教案 教学目标： 1、结合具体情境理解“求比一个数多几（少几）”的意义。 2、在解决问题的过程中，探索两位数减一位数、整十数（不退位）的口算方法，培养初步的应用意识和解决问题能力。 3、培养学生独立思考的能力，发展学生提出问题和解决问题的意识和能力。 4、提高学生环境保护意识。 教学重点： 掌握两位数减一位数、整十数（不退位）的口算方法。 教学难点： 理解“求比一个数多几（少几）”的意义。 教具学具准备： 多媒体课件、小棒、正方体。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 上一节课我们共同学习了校园护绿，通过学习我们知道从小要爱护身边的一草一木，绿色环保，从现在做起，从我做起。我们还学会了100以内两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法。 二、复习旧知识 口算下列各题，看谁算得快、算得准。 20+5=????????62+6=??????66+3=??????50+40=??? 5+65=? 48+7=??????4+64=??????43+50= 三、学习新知识 师：同学们，你们在校学习生活已经一学期多了，在这一学期多的时间里，有谁在校内或校外主动捡拾过垃圾？ 生：（举手） 师：及时表扬，并引导学生认真观察情景图，看图中的小朋友正在干什么，并鼓励学生大胆提出问题。 师：刚才通过看图我们知道，小朋友们正在捡拾废弃物，保护环境。通过看图，同学们能提出什么数学问题呢？ 生：一班和二班一共捡了多少个易拉罐？ 二班和三班一共捡了多少个矿泉水瓶？ 师：同学们提的问题都很好，同学们看一看，你们提的这些问题都是加法算式，那么同学们能不能提一个减法算式吗？ 生：二班比一班多捡了多少个易拉罐？ 三班捡的易拉罐比矿泉水瓶少多少个？ 三班比一班少见了多少个矿泉水瓶？ 三班比二班多捡了多少个矿泉水瓶？ 师：同学们提出的问题真好，你们真棒。 师：哪位小朋友能列出算式呢？二班比一班多捡了多少个易拉罐？ 学生说教师列在黑板上： 15-10=□（个） 并表扬列出算式的学生。 师：哪位小朋友能计算出结果呢？ 教师引导通过摆一摆、想一想、议一议，说一说等，鼓励学生用自己喜欢的方法解决，只要合理就加以表扬。 然后，教师板书：15-10=5（个） 解决第二个问题：三班捡的易拉罐比矿泉水瓶少多少个？ 小组合作、交流。 最后学生回答：28-6=22（个） 给回答正确地同学给予表扬。 解决第三个问题：三班比一班少捡了多少个矿泉水瓶？ 小组讨论，交流最终得出结论：45-20=25（个） 同学们看一看这道题和前两个题有什么区别？ 生：前两个题都是两位数减一位数，这道题是两位数减整十数。 让同学们用小棒摆一摆，最终得出，40-20=20,20+5=25 及时达标： 65-3= 54-2= 32-2= 45-4= 56-3= 76-4= 85-4= 98-7= 当堂达标： 49-40= 63-60= 65-40= 76-30= 59-20= 85-40= 57-20= 54-20= 课堂小结： 今天你有什么收获？ 作业布置： 必做题：45页自主练习1、2、3、4 选做题：51页第7题。 板书设计 100以内数的减法（不退位） 三班捡的易拉罐比矿泉水瓶少多少个？ 28-6=22（个） 二班比一班少捡了多少个矿泉水瓶？ 45-20=25（个）