针织童装设计与生产（毕业论文）.docVIP

中文摘要 服装设计是多元化设计，针织服装设计在服装设计中具有特殊地位。而针织童装设计是实用和艺术相结合的一种艺术形式。它有属于它特殊的设计，并且肩负着培育和美化儿童的特殊使命。在儿童的生理和心理方面同样有其独特的一面。 目录 针织童装设计的重要元素 童装的设计元素 童装设计的面辅料元素 针织童装的工艺流程 验布 裁剪 缝制 后整理 成品检验 包装 针织童装的设计应用：针织童装爬爬装的设计方法与研究 爬爬装的分类 研究针爬爬装的目的和意义 研究爬爬装的方法和思路 我国针织童装的现状及发展 我国针织童装设计与生产的现状 我国针织童装的发展 针织童装设计的重要元素 童装设计的定义就是解决儿童穿着生活体系中各种问题的富有创造性的计划及创作行为。童装设计具有一般实用艺术的共性，但在内容与形式以及表达手段上又具有自身的特性，它的设计与制作符合孩子心理特点，满足孩子性情需要乃至激发孩子丰富想象力的针织童装是针织服装设计领域研究的重要课题之一。 童装的设计元素 1.童装的外造型设计 外造型设计即外部轮廓设计，作为一门视觉艺术，外形轮廓能给人们深刻的印象，在童装整体设计中造型设计属于首要的地位。童装的外轮廓可归纳成A、H、X、Y四个基本造型。在基本型基础上稍作变化修饰又可产生出多种的变化造型来。轮廓线的变化是流行款式演变的鲜明特点，设计师应对造型有敏锐的观察和分析能力，从而预测出或引导未来的流行趋势。腰部是影响造型的主要因素，大的外造型上男童普遍偏O型、H型，女童则大部分为X型、A型。X型就显得比较合身、高档。A型就显得比较可爱、活泼。除此之外，腰节线的高度也可直接改变服装的分割比例，从而使服装达到不同的视觉效果。 2.童装内造型设计 内造型包括结构线、领型、袖型和零部件的设计。 结构线具有塑造童装外型，适合儿童体型和方便加工的特点。主要包括省、褶裥和剪辑线及装饰线等。结构线可归纳为直线、弧线和曲线三种。省是缝合固定的，在同学、装中的运用装饰性大于功能性，例如做纱裙时，加公主线会显得精致与高档，当然它也起到修身的作用。裥是在静态时收拢，而在人体运动时张开，比省更富于变化和动感，裥的设计主要以装饰为主，一般有褶裥、细皱褶和自然褶三大类，女童比较常用。如图所示，它的装饰线就包括了省，褶裥，这些装饰线使得服装更加可爱、生动。剪辑线的作用是从造型美出发，把衣服分割成几部分，然后缝制成衣，以求适体美观。剪辑线可分为六种基本形式：垂直分割、水平分割、斜线分割、弧线分割、弧线的变化分割和非对称分割。巧妙的运用省道、褶裥和剪辑线，能使服装造型更为丰富多姿。除此以外，零部件设计主要包括口袋、纽扣、装饰设计等。 童装的装饰图案设计 童装设计既要体现实用功能和审美功能，在一定程度上还要起到交于作用。例如：在衣服臂肘、膝盖、臀部等磨损较高的部位选择不同形状、色彩图案或各种款式的兜袋进行贴补设计，既增强了服装的实用性和耐磨度，也增强了服装的装饰效果，给人以新奇、时髦的美感。童装图案不仅美化童装、对儿童成长也具有潜移默化的影响，给儿童带来艺术上的自我体验，并且促进了儿童的心智成长。童装设计为满足儿童及家长的审美需要，装饰图案的运用非常广泛。童装设计离不开装饰图案。童装装饰图案的题材十分丰富，它可以面料色彩作为装饰，也可以图案在前胸或口袋等其它部位作为装饰。图案大多取材于卡通、童话、水果、自然风光等。如：米老鼠、小花、小草、小熊、兔子、小公主等。卡通图案的主要风格特点是夸张变形，使动物或人物的特征更加鲜明，更加典型且富有感情，并有着加强叙事和传情的效果。如头像的夸张、神态的夸张、形态的夸张、动作的夸张、环境的夸张等，追求既不失真而又变形，即夸张又传神的新形体。以强烈的主观精神色彩，使原形得以突变，从而创造出形式美、理想美的艺术形象。而且，选择这类图案的服饰易被儿童接受并有利于激发他们的想象力。 幼儿服仿生设计在装饰方面表现的最为充分，仿生设计的装饰手法，不仅具有独特的装饰作用和趣味性，而且有助于使孩子认识生活、热爱自然。如：幼儿对口袋特别喜欢，将口袋设计为花、花篮、动物、杯子等，既实用又富于趣味性。再如女童的蜜蜂装，不仅能生动营造儿童特有的纯真感受，还能教育孩子学习蜜蜂的勤劳。衣服上的花领形、后背上的背包口袋、帽子上的兔耳朵等生动的形态、色彩与服装有机的结合起来，使幼儿穿后显得生动可爱而有趣。学龄期以上儿童以学习为主，在装饰上不宜过于繁琐和过分追求华贵，而要突出合体、干净、利落的精神，从而培养孩子们的集体观念和纪律观念。常采用一些标识图案如字母、小花、小动物等装饰点缀，一些色块的拼接使用，细部的花边、刺绣、流苏、搭扣、拉链、蝴蝶结、镶边等，往往会起到画龙点睛的效果。 童装色彩的设计 在针织童装设计中，色彩的搭配与图案的设计占举足轻重的地位。色彩的搭配组合的形式直接关系到服装