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个人实习总结 　　个人实习总结 　　作为XX大学人文学院X级的一名师范生，根据学校的统一安排实习，我及班上的的其他11名同学有幸被安排到XX中学实习为期12周的教育实习。在这段时间里，我得到了XX学校的许多老师和领导的帮助和指导，从而使我在这次实习中有了很多的收获，从一个没有经验的大学生，成长为一个具有一定班主任管理能力和一名掌握基本上课技能的历史老师。 　　在刚刚进入学校明确实习期间的一些要求及实习内容安排后，我就开始积极着手准备一些教育教学资料，为拥有顺利的教育实习做好良好的开端。而对于实习班主任工作我也不敢懈怠，积极的制定班主任实习计划，及时了解学生情况，以便有利于更好的有的放矢的展开班主任工作。 　　在教育实习展开后，我们首先是积极的认真的听好指导老师的每一堂课，做好听课记录，课后虚心求教深入了解课堂教学的要求和过程中应该要注意的各种问题。课后我们还积极认真的批改学生的每一份作业，以确保了解学生的学习情况，从而制定更适合学生的教学方案。在听了一段时间的指导老师和其他历史老师的课以后，我开始认真的备课准备着，细心琢磨教材、课标和教参书，力求写好每一份教案。写好的教案先经过指导老师的审阅，在老师的指导下得到一份份适合学情的教案。之后就是展开教学了，指导老师非常负责的去听了我的每一堂课，并作出全面细致的评价，在他的帮助下，12周的实习使我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生的互动等方面有了明显的提高。但还是存在不少的缺陷，如课堂时间掌握得不够好，课堂气氛有些沉闷，以及语言不够生动幽默。 　　做班主任是幸苦的，每天都要监督学生的出勤、早读、早操等情况。同时做班主任又是幸福的，和学生熟悉以后，才发现他们的可爱、单纯和友好，和他们的交流是件很愉快的事，帮助他们解决问题也很有成就感。在班主任实习中，我学会了如何调动班干部的积极性，学会了维持班级纪律、组织班级活动、进行个别教育、以及怎样开展主题班会和家长会等工作。 　　在这次实习中，我做到了为人师表、认真负责、勤劳踏实，所以从中收获了很多的经验，但都是XX学校老师的用心指导帮助下才得以实现的。 第二篇：个人实习总结 2800字 　　个人实习总结 　　一． 基本情况 　　我在芦溪县源南学校做小学代课老师，这个月分到学前班实习。为了了解孩子在家里思想品德的表现与认知情况，做好源南学校学前班正在进行教育部中央电教馆“十一五”重点规划课题《利用协同教育平台家园共育培养幼儿良好品德》的实验研究，正好又接到自考办毕业实习的通知，于是我就联系了芦溪县源南学校进行实习，芦溪县源南学校是一所乡村学校,今年被评为全国先进集体单位。有宽敞明亮的活动场地，周围环境优美，无污染和其它噪音，学校设备齐全，师资力量雄厚，对学生实行以人为本、保教并重的原则，注重学生的个性培养，对学生进行礼貌、安全、卫生等自我保护意识，是整个县城乃至萍乡市数得上的学校。 　　实习期间我担任学前班班主任工作，由于班上的幼儿年龄偏小，给教学上造成一定的影响，为了上好每一堂课，总是课前查资料，认真备好每一堂课，同时虚心请教有经验的老师，时常参加优质课、公开课的学习，参与听课评课，努力提高自己的教学水平和业务水平，在保育方面，我对每一位幼儿都是细心照料。 一个月的实习生活，使我学到了许多书本上学不到的东西，我感觉到与幼儿交往是一件多么愉快的事。我跨进了源南学校的大门，做了一名实习的幼儿教师，迎接我的是一束束纯真而带着探究的目光，孩子们打量着我这个新老师。 　　我在这一个月的实习里，我深刻地认识到毕业、教育、实习是专业思想教育、文化知识教育、理论教育技能和科研能力的综合实战课程，是学前儿童老师职业教育的必要环节，了解学前儿童，巩固专业思想理论知识，学习与掌握教育教学规律，培养从事学前教育活动具有初步的教育科研意义。 　　二、实习内容 　　刚刚进入学校，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。来到了学前班，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。活泼大方的我一直很喜欢小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子缘，可是刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬的，简直把我当做了隐形人一样，记得我第一天进班的时候孩子们只是在班主任老师刘老师的介绍下应付性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理我了，常常面临“无人问津”的窘况。失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：一定要让每个孩子都喜欢我。 　　每天我都会早早的来到学校站在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速 　　度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍；玩游戏时还会像孩子一样的耍赖；做错事情了我也会道歉；与孩子们平起平坐，我利用一切时间