青岛版（六三制）小学五年级数学上册第六单元《2、5的倍数的特征（信息窗2）》教学课件.pptxVIP

情境导入合作探索自主练习回顾反思 团体操表演 ——2、5的倍数的特征一、情境导入你能提出什么问题？二、合作探索交谊舞和圆圈舞表演可以分别选派多少人参加？跳交谊舞的是2人一组，选派跳交谊舞的人数应该是2的倍数。跳圆圈舞的5人一组，选派跳圆圈舞的人数应该是5的倍数。分别找出2和5的倍数就找到了选派交谊舞和圆圈舞的人数。二、合作探索123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100百数表二、合作探索在下表中找出 2的倍数，并涂上黄色。看看有什么规律。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100二、合作探索 2 = 1×2 4 = 2×2 6 = 3×2 8 = 4×210 = 5×212 = 6×2 ……个位上是0，2， 4，6，8的数都是2的倍数。这些数都是2的倍数。你发现2的倍数有什么特征？×212243648510612714……二、合作探索2的倍数的数 自然数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇(jī)数。二、合作探索在下表中找出 5的倍数，并涂上红色。看看有什么规律。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100二、合作探索个位上是5或0的数,是5的倍数。1×5 = 52×5=103×5=154×5=205×5=256×5=30 ……二、合作探索 下面哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？哪些数既是2的倍数也是5的倍数？24 35 67 90 99 15 60 75 106 130 521 280 2的倍数：24，90，60，106，130，280。 5的倍数：35，90，15，60，75，130，280， 既是2的倍数也是5的倍数：90，60，130，280。 做完这道题，你有什么发现？ 二、合作探索既是2的倍数也是5的倍数：90，60，130，280。 个位上是0的数，既是2的倍数也是5的倍数。三、自主练习1. 按要求填一填。12130303539240401215606018728590902的倍数5的倍数哪些数既是2的倍数又是5的倍数？三、自主练习2. 把下面的数按要求分别填入相应的圈内。18103721335083174297791119946偶数奇数四、回顾反思