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心理学复习提纲 第一 二章 1、心理学的研究对象： 心理学的研究对象就是心理现象及其规律的学科 2、心理现象的内容： 分为两类：心理过程 个性心理 心理过程：（1）认识过程 （2）情感过程 （3）意志过程 个性心理：（1）个性倾向 （2）个性心理特征 3、学习心理学的意义： 理论意义： 1、有助于学好教育科学理论。 2、有助于建立科学世界观。 实践意义： 1、有助于掌握学习规律、学习方法和学习策略。 2、有助于搞好教学工作。 3、有助于自我意识的发展。 4、有助于提高心理素质，保持心理健康 1879年，冯特在德国的莱比锡大学创立世界上第一个心理学实验室，这被公认为是心理学科独立的标志。 4、心理学研究的原则 ：（1）客观性 （2）发展性 （3）实战性 5、心理学的方法 ：（1）观察法 ：是在日常生活的条件下，有目的、有计划地通过观察和记录被试的外部表现，以了解其内部心理活动的方法。 （2）实验法 ：是有目的地严格控制或创造一定条件来引起某种心理现象的方法，它是心理学最基本最常用的方法。 6、反射种类：俄国生理学家巴铺洛夫在20世纪初通过条件反射实验研究了大脑皮层的机能，开辟了高级神经活动生理学的研究领域，创立了高级神经活动学说。分为：无条件反射 条件反射 从条件反射又分为：第一信号 ：是以具体事物作为信号刺激建立起来的条件反射系统 第二信号系统 ：凡是以语言、文字作为信号刺激建立起来的条件反射系统 第三章 感觉和知觉 1、感觉的概念：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。 知觉的概念：知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。 2、感觉与知觉的区别： （1）反映的内容不同 （2）产生的生理机制不同 （3）影响因素不同 感觉与知觉的联系： （1）两者同属认识活动的初级形式，都是 对当前事物的直接反映。 （2）感觉是知觉的基础。 （3）知觉并不是感觉的机械相加。 3、感觉的作用 1、感觉是其它一切较高级、较复杂心理活动的基础。 2、感觉提供内外环境信息，保证了有机体的正常活动。(通过感觉提供的信息来了解机体内部状态和外界事物） 3、感觉保证了有机体同环境的信息平衡，维持了心理活动的正常进行。 4、晕轮效应：对一个人的某些特征形成某种印象之后，倾向于据此推论这个人的其它方面特征。 近因效应：最近获得的信息给人留下的印象较为深刻。 刻板效应：对社会上某一类人所持有的固定看法。 5、错觉概念：在特定条件下，对客观事物必然产生的某种有固定倾向的歪曲的知觉。 错觉分类 ：1、图形错觉 2、形重错觉 3、大小错觉 4、方位错觉 5、运动错觉 6、时间错觉 6、观察的定义 ：指有目的、有计划、有思维参与的较为持久的知觉。 第四章 记 忆 1、记忆的概念：记忆是人脑对过去经历过的事物的反映。 2、记忆的基本环节：识记、保持、再认或回忆（重现） 3、记忆的分类：（一）根据记忆的内容的不同分 （二）根据记忆内容在头脑中保持时间的长短分 根据记忆内容不同分：形象记忆 逻辑记忆 情绪记忆 运动记忆 根据记忆内容在大脑中保持的时间长短分：感觉记忆 短时记忆 长时记忆 形象记忆 ：以感知过的事物形象为主要内容的记忆 逻辑记忆 ：以概念、公式和规律等为内容的记忆 情绪记忆 ：以体验过的某种情绪或情感为内容的记忆 运动记忆 ：以做过的运动或动作为内容的记忆 感觉记忆（瞬时记忆） ：世界外界刺激信息通过感官时，按输入刺激信息的原样，以感觉痕迹的形式在人脑种被暂留的过程。 短时记忆 ：信息在头脑中保持只有1分钟左右的记忆。 长时记忆 ：是指信息保持1分钟以上，仍至终身的记忆。 4、保持与遗忘的规律： 保持—