青岛版（六三制）二年级数学下册第四单元《验算（信息窗4）》参考课件2.pptxVIP

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2018-09-07 发布于山东
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青岛版（六三制）二年级数学下册第四单元《验算（信息窗4）》参考课件2.pptx

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验算教学目标1. 通过认识加、减法的互逆关系，让学生掌握加、减法的验算方法。 2. 让学生经历合作学习的全过程，体会到算法多样性，并从解决实际问题的过程中理解验算的意义和作用。3. 会进行加减法的验算，体验验算方法的多样性。加法的验算135＋148＝283用283－135，看得数是不是148。用283－148，看得数是不是135。用148＋135，看得数是不是283。加数加数和加数另一个加数和加法的验算　135　＋ 148　＝　283＋＝＝283　－148　135　－＝－＝148　283　135　＋＝加数和加数－＝另一个加数和加数加法的验算验算：计算下列各题并验算：746＋219＝651＋268＝107 290－183怎样检验减法计算的结果？107290－183＝（元）290－183＝107可以用107＋183，看得数是不是290。可以用290－107，看得数是不是183。减数被减数差减数被减数差减法的验算　290　－　183　＝ 107＝－＝107　＋183　290＝＋被减数减数差减数被减数差减法的验算　290　－　183　＝ 107－＝＝290　－107　183－＝＝－被减数减数差－＝被减数差减数＋＝减数被减数差减法的验算验算：计算下列各题并验算：408－157＝352－136＝