学前班汉语拼音教案_0.docVIP

学前班汉语拼音教案 　　汉语拼音课的教学内容只有抽象的表音符号，没有词句等丰富的内容，缺乏一定的语言文字情境，本文是小编精心编辑的学前班汉语拼音教案，希望能帮助到你！ 　　活动设计背景 　　汉语拼音课的教学内容只有抽象的表音符号，没有词句等丰富的内容，缺乏一定的语言文字情境，这些让孩子们学起来感到很枯燥。学前班的孩子具有明显的学前幼儿的特点，他们注意力持续时间短，因而，好动是他们的天性也是共性，他们最喜欢的是游戏，活动。拼音教学活动对于善于直观形象的幼儿来说更是枯燥、单调、乏味。学前班的拼音教学是幼儿教师们一直困扰的问题，怎样才能使课堂教学不枯燥，还能让孩子们学得有兴趣呢我一直在探索，并且进行了多次尝试，所以选择了组织拼音声母《j》 的教学活动这节课。 　　活动目标 　　1、学会j这个声母，能读准音，记清形，正确书写。 　　2、学会j与单韵母i、ü 相拼。 　　3、能够用j与单韵母相拼的音节练习组词或说话。 　　教学重点、难点 　　重点：学会j这个声母，能读准音，记清形，正确书写。 　　难点：1、学会j与单韵母i、ü 的拼读。 　　2、用与音节相应的汉字组词或说话。 　　活动准备 　　1、拼音卡片，图片，《汉语拼音书》每人一册。 　　2、录音机，录音带，小鼓，小铃铛各一个，奖品数个。 　　活动过程 　　一、谈话导入。 　　1、小朋友们好！请问大家喜欢旅游吗（喜欢）今天，老师就带领大家一起去漫游拼音王国，好吗（好） 　　2、请大家站起来，排成两纵队，让我们乘上这“快乐列车”出发吧！“小小汽车开起来，嘀嘀嘀，嘀嘀嘀……”，同时播放音乐《我们去郊游》。 　　3、啊！我们到了，拼音王国的朋友们已经在这里欢迎我们了，我们来和他们打个招呼吧！ 　　二、复习巩固。 　　1、出示拼音卡片，认读6个单韵母（a、o、e、i、u、ü ）. 　　2、现在，这些单韵母朋友已经戴好帽子排好队了，我们一起来点点名吧！（读带声调的单韵母） 　　3、再让我们一起坐上汽车去请出我们的声母朋友吧！ 　　（出示已学的声母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h小朋友们读一读） 　　4、小结过度：小朋友们读得真好！记住了我们已学的拼音。今天，老师又给你们带来了一位新的声母朋友，他究竟是谁呢我们一起来认识他吧！ 　　三、学习声母j。 　　1、出示课本上的图，提问：图上画着什么他们在干什么 　　（一只母鸡在捉虫子喂小鸡） 　　教师引入：母鸡，小鸡的“鸡”的读音跟我们要学的声母“j”的读音相同，教师板书：j 　　教顺口溜：“小鸡小鸡，叽叽叽；母鸡母鸡，咯咯咯”。 　　2、学习j的发音。 　　(1)示范发音，仔细听，看口形。 　　(2)讲解发音方法：舌尖顶住下门齿，舌面抬高紧贴硬腭，然后舌面放松，让气流挤出摩擦成音，发“鸡”音，读音轻短。 　　(3)学生跟读，自由读，齐读，开火车读。 　　计划思绪： 本学期的拼音解说内容是进修6个单韵母和23个声母以及11个整体认读音节。拼音解说举办了两个多月，幼儿已经进修了6个单韵母、14个声母的发音、誊写以及音节(两拼音节和三拼音节)的拼读。为了使家长相识我班拼音解说的内容和要领以及本身孩子进修的环境，计划了本勾当方案。 　　勾当方针： 　　1、温习6个单韵母和14个声母的音和形。可以或许读准音，认清形。 　　2、区分轻易夹杂的几组拼音：b d p q ;t f ;h n ;j i。 　　3、温习简朴的两拼音节和三拼音节，能把握它们的拼读要领。 　　4、通过游戏勾当，作育幼儿的比赛意识和进取心。 　　勾当重点： 　　把握所学韵母和声母的音和形。 　　勾当难点： 　　区分几组轻易夹杂的拼音字母。 　　勾当筹备： 　　1、 拼音字母卡片、音节卡片多少。 　　2、 迷宫图：1大39小。 　　3、 《谁被挤下河》的配景图一幅。小伴侣和怪兽贴绒图片两张。 　　4、 勾当室地板上画4种几许图形：韵母三角形，声母长方形，两拼音节圆形，三拼音节椭圆形。 　　勾当进程： 　　1、 发言导入勾当主题。 　　以拼音王国周游记的游戏情势导入勾当主题。幼儿做律动《开火车》进入拼音王国。提示幼儿和拼音宝宝打号召。 　　2、 游戏《点名》，温习所学的6个单韵母和14个声母的正确发音。 闻心居作文网 　　先生：小伴侣们快看，韵母宝宝已经排好队了，我们快来给它们点点名吧!给韵母宝宝点名时要留意：保持口型，拖长音。(幼儿读韵母)声母宝宝也很乖，也排好了整齐的步队在欢迎我们呢，我们也来给它们点点名。给声母宝宝点名时要留意什么呢(先憋气，再发音，发作声音轻又短。)(幼儿读声母)。 　　3、游戏：。温习几组轻易夹杂的拼音字母b d p q ;t f ;h n ;j i。 　　先生：我们已经和拼音宝宝问过好也点过名了，下面我们和拼音宝宝一路在拼音王国内里玩游戏吧。先玩一个小伴侣最