02-心理及脑.ppt

* 条件反射，还是无条件反射？ 人的瞳孔被强光照射时会缩小。 一朝被蛇咬，十年怕井绳。 扶持婴儿站立使其双脚刚刚接触地面，婴儿两脚交替做出走步的动作。 某人吃了不新鲜的海鱼，结果因急性食物中毒送院治疗，从此以后他拒绝一切海鲜类的食物。 敲击人的膝盖，在完全放松的状况下，小腿会向上弹跳。 * 经典条件反射-发现者 巴甫洛夫（I. P. Pavlov ,1849-1936） 俄国著名生理学家 1904年由于在消化生理学方面的卓越研究荣获诺贝尔奖 * 经典条件反射-实验装置 * 经典条件反射-实验过程 * 经典条件反射-实验结果 * 经典条件反射-神经原理 * 你可以创造的经典条件反射 准备一根吸管。 找一位愿意合作的朋友，告诉他你将要通过吸管向他的眼睛吹气，但不要告诉他实验的目的。 每次吹气前举起吸管稍做停顿，重复10-15次。 举起吸管对着对方的眼睛但不要吹气，你的朋友就有可能出现眨眼的现象。 重复2-3次，会发现反射消失。 * 操作条件反射-发现者 斯金纳（B. F. Skinner, 1904-1990） 美国行为主义心理学家 在美国心理学界评选的“20世纪最伟大的100名心理学家”名列榜首 其发现在现实中得到广泛应用 行为塑造 奖励和惩罚 * 操作条件反射-实验装置 * 操作条件反射-实验过程 实验一 将饿鼠放入斯金纳箱，白鼠偶然做出按压杠杆的动作，得到一粒食物丸 若干次后，饿鼠便形成按压杠杆取得食物的条件反射 实验二 开始时鸽子啄三个按钮是随机的，若 啄红色按钮：给予食物 啄黄色按钮：不给予任何剌激 啄蓝色按钮：给予电击 一段时间后，鸽子啄取红色按钮的次数明显高于啄取其它两个的次数 区分经典条件反射和操作条件反射 操作条件反射 触发条件 没有可观察到的刺激 行为的性质：操作性 有机体做出的反应可以操纵环境 训练的结果 有机体学会把行为与结果联系起来 影响有机体行为发生的频率 经典条件反射 触发条件 可观察到的刺激 行为的性质：应答性 有机体做出反应，却不能改变环境 训练的结果 有机体学会把不同的刺激联结起来 影响有机体对刺激的反应 * 经典条件反射，还是操作条件反射？ 小王每次吃含有柠檬的食品嘴里都会流口水，一天，当看到一则展示一大杯柠檬汽水的广告时，他发现自己嘴里在流口水。 一个男孩打了自己的弟弟，母亲对他进行了惩罚，一个星期不许外出玩，从此以后，他对弟弟的攻击性减少了很多。 妞妞刚刚开始学说话，当她可以正确的叫出mama的时候可以得到一个拥抱，一个星期以后她学会了正确的叫妈妈。 一个女孩很恐惧打雷，某次暴风雨，闪电过后总是打雷，她害怕得用手捂住耳朵；如此往复几次后，她一看到闪电就开始去捂耳朵。 * 4.3 高级神经活动的规律 大脑皮层活动的两个基本过程 兴奋过程 刺激物引起的皮层活跃状态，如：觉醒 抑制过程 刺激停止和削弱相关区域的活动，如：睡眠 神经过程的扩散与集中规律 扩散 兴奋和抑制产生后向邻近部位传播开来 集中 扩散开来的神经过程又返回原发点上 * 4.3 高级神经活动的规律 神经过程的相互诱导规律 正诱导 由抑制过程引起或加强周围的兴奋过程 例：闭上眼睛听得更真切 负诱导 由兴奋过程引起或加强周围的抑制过程 例：考试时过于紧张而忘记相应知识 * 4.4 两种信号系统 　　　条件反射作为一种信号活动，涉及到两类不同的刺激系统—— 第一信号系统 由现实的、具体的刺激物建立的条件反射系统 人和动物所共有 第二信号系统 由词、语言为刺激物建立的条件反射系统 人和动物的本质区别 与思维密切联系 * 第一信号系统，还是第二信号系统？ 望梅止渴。 王看了后桌的女生递过来的纸条，脸红了，原来纸条上写着“你的衣服背后破了一个洞”。 某人听见周围的人大叫“有蛇”，立即拔腿狂奔。 A走在街上忽然闻见刚出炉的肉松面包的香味，立刻本能的四顾张望，寻找香味的来源。 6 在一个池塘里生活着一只青蛙和一条鱼，有一天，青蛙对鱼说：“今天，我想看一下，外面的世界是怎样的。”鱼羡慕极了。 等青蛙回来以后，它迫不及待的要让青蛙说说外面的世界。青蛙说：“我看到一只比我大很多的叫牛的动物。” 从来没见过牛的鱼马上让青蛙给它讲讲牛是怎样的。青蛙说：“牛，身体比你大1000 倍以上，有四条树干一样粗的腿， 眼睛很大很大，头上还长着两只又弯又尖的牛角。”鱼听了青蛙的介绍，在它的脑中出现了一个鱼不像鱼，牛不像牛的怪物。 真正定位理论的提出始于19世纪60年代失语症的研究。 　－布洛卡区,威尔尼克区。 　－视觉中枢、听觉中枢、机体感觉中枢。 　－20世纪40－50年代，得到进一步发展。记忆与颞叶有关；情绪与边缘系统有关 定位理论对脑的功能做出静态的、局部的描述。 脑的各种机能是由大脑整体负责。 19世纪中叶，弗罗伦斯发现，切除动物一部分皮层导致的行