动能和动能定理学案学习目标1掌握动能的表达式2掌握.DOC

PAGE PAGE 1 第七节“动能和动能定理”学案 ★学习目标1、掌握动能的表达式。2、掌握动能定理的表达式,理解动能定理的确切含义，应用动能定理解决实际问题。 ★学习重点??? 动能定理及其应用。??????????? ★学习难点??? 对动能定理的理解和应用。 ★学习过程 （一）情景导入: 1、什么叫动能？单位是什么？_____________________________________________ 2、某个力对物体做功就一定对应着某种能量的变化？请举例说明_______________________ _______________________________________________________________________________3、当物体的初速度是零时，力对物体所做的功与速度变化的关系是______________________ （二）新课预习: 1、动能表达式 思考：我们在学习重力势能时，是从哪里开始入手进行分析的？这对我们讨论动能有何启示？__________________________________________________________________________ 由此可知，使物体速度变化的根本原因是由于物体受到了力的作用而且发生了位移。 (1)探究：上节课我们通过实验猜测出功与速度变化的关系，那么，我们能否从理论上研究做功与物体速度变化的关系呢？由动力学知识可知，力产生_________，从而使物体的______发生变化。因此可通过相应规律来研究做功与物体速度变化的关系。 目标：尝试在以下简化的情景下求出力对物体做功的表达式 情景：设物体的质量为m，在光滑的水平桌面上，受到与运动方向相同的恒定外力F的作用，发生一段位移l，速度由v1增加到v2，如图所示。试用牛顿运动定律和运动学公式，推导出力F对物体做功的表达式。 得出功的表达式为： 思考：若此推导中，力F斜向上，能得出同样的结果吗？W怎样表示？ _________________ 它代表的是一个力的功还是所有力做功的代数和？_____________________________ ? ?(2) 质量为m的物体，以速度v运动时的动能为______________________ 提出问题2：动能是矢量还是标量？_______国际单位制中，动能的单位是什么？_________ [学以致用] 1970年我国发射的第一颗人造地球卫星，质量约为170kg，运动速度为约7km/s，它的动能是多大？______________________________ 2、动能定理 请同学们写出动能定理的表达式：_______________________________ 上式中各量的含义： 表示一个过程的_____动能 ，(初状态还是末状态) 表示一个过程的_____动能 。 动能定理的语言描述_____________________________________________________________ ?提出问题：（1如果物体受到几个力的作用，动能定理中的W表示什么意义？结合生活实际，举例说明。???（提问：求总功的方法是什么） （2）动能定理，我们是在物体受恒力作用且作直线运动的情况下推出的。动能定理是否可以应用于变力作功或物体作曲线运动的情况，该怎样理解？你有这样的经验吗？ ? 动能定理的应用范围: 动能定理的运用：（根据课本习题的思路做下面的习题，与课本数据不同，请注意哟！） 例1、一架喷气式飞机，质量m=5.0×103kg，起飞过程由静止开始滑跑。当位移达到l=5.8×102 牛顿第二定律解法：（通过查阅预习提纲，学生可以完成这里，问题不大） 例2、一辆质量为m、速度为v0的汽车关闭发动机后在水平地面上滑行了距离l后停了下来。试求汽车受到的阻力。(两种解法)? ? ? 总结用动能定理解题的要点、步骤：（自己总结的出来吗？） ①*认真审题，弄清题意；②*通过受力分析和运动情况分析展示清楚物理情景， ③*画物体运动的示意图；④*分析已知条件，明确所求量； ⑤*选择合适的物理规律列出方程；⑥*代入数据（注意单位的统一）进行计算。及时进行反思总结，逐渐形成分析解决问题的能力 应用动能定理解题的优越性： 1、动能定理不涉及运动过程中的_______和______，用它来处理问题要比牛顿定律方便. 2、用动能定理解题，必须明确初_____动能，要分析_______及外力做的________. 3、要注意：当合力对物体做正功时，末动能大于初动能，动能___；当合力对物体做负功时，末动能小于初动能，动能______。 ?请你利用本节知识思考回答下列几个问题，检验一下你的预习