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小班科学教学计划大全 　　一、班况分析 　　我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的积极配合下,基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服,自己吃饭等。 　　二、教学目标： 　　1、对周围常见的事物、现象感兴趣，并能关注一些事物、现象的变化，有初步探索的欲望。 　　2、能运用多种感官认识事物的多样性，乐意操作，喜欢思考、提问，体验探索过程的乐趣。 　　3、关心、爱护动植物和周围的环境，萌发初步的环保意识，并参与力所能及的环保活动。 　　4、能运用适当的观察记录的方法感知操作活动中的感受和发现，并尝试与同伴交流。 　　5、获得有关物体数量、形状以及时间、空间等方面的简单的感性经验，体验数学活动的乐趣。 　　6、能初步了解自己身体的基本结构及其作用，并知道如何爱护自己身体。 　　三、具体措施： 　　1、在日常生活和游戏中，认识“10”以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体数量。 　　2、在日常生活和游戏中，引导幼儿不受物体大小和摆放形式的干扰，正确说出“10”物体的总数。 　　3、帮助幼儿感知“10”以内数之间的前后关系，使幼儿能够运用观察、比较的方法判断“10”以内的数量关系，并逐步建立等量观念。 　　4、在日常生活和游戏中，帮助幼儿学习“10”以内数的顺数、倒数。 　　5、引导幼儿认识“7”以内的序数。 　　6、引导幼儿学习按数量（粗细、高矮等）的差异进行“7“以内的正逆排序，学习按特定的规律进行排序。 　　7、结合日常生活和活动，引导幼儿认识椭圆形，感知其明显特征。 　　8、结合日常生活和游戏中，能够不受颜色、大小及摆放位置等因素的影响，正确辨认图形；能够用平面图形进行结合拼搭。 　　9、在日常生活和活动中，引导幼儿学习概括图形的两个特征，能按照物体的某一特征进行分类，并学习按某一特征的肯定与否定进行分类。 　　10、在日常生活和游戏，引导幼儿正确辨认前后方位。 　　11、在日常生活和游戏中，引导幼儿感知物体的轻重。 　　12、引导幼儿主动爱护动植物，并观察、了解不同环境中典型的动植物的形态、习性、特征和生长变化。 　　13、在日常生活中，帮助幼儿了解春、夏季的明显特征，知道一些适应气候变化的方法，初步理解气候对人们生活的影响，指导幼儿进行初步的天气变化记录活动。 　　四、具体进度安排表： 　　第二周：接下去是几 　　第三周：找图形 　　第四周：连连看 　　第五周：圈数字 　　第六周：给花宝宝排队 装电池 　　第七周：给春天的信 毛毛虫和蝴蝶 　　第八周：认识梯形 蜗牛吃什么 　　第九周：会动的玩具 它们相等吗 　　第十周：轮子 图形变变变 　　第十一周：我的好帮手—刷子 变成一样多 　　第十二周：捕鼠能手—猫头鹰 剥豌豆 　　第十三周：做纸牌 　　第十四周：图形身份证 　　第十五周：图形的家 　　第十六周：小鱼有多长 　　第十七周：水果店 夏天到了 　　第十八周：水上的小船 图形的二级分类 　　第十九周：沉与浮 　　一、幼儿情况分析 　　小班幼儿由于年龄小、他们对一些简单的学习10以内自然数及其加减运算、感知物体的数量的理解能力差。对数与数之间的落差关系理解能力差，对于身边自然环境中常见的事物不能够理解，由于这些意识还没有养成，还有待进一步培养。 　　二、科学领域的教育目标和内容 　　（一）科学领域的教育目标 　　１、知识方面 　　（１）在生活中观察和摆弄各种物体、探索各种现象，获得对事物特征及其联系的粗浅理解。 　　（２）在生活，游戏及其他活动中理解建立初步的数学关系。 　　２、能力方面 　　（１）运用多种感官、动手动脑、探究问题，并能用适当的方法表达和交流探索的过程和结果。 　　（２）借助具体的事物和形像进行初步的逻辑思考，运用以有的科学知识和数学知识解决生活中的简单问题。 　　３、情感方面 　　（１）对周围的事物、现象感兴趣、喜欢探究和思考，有好奇心和求知欲。 　　（２）关心和爱护周围环境中的事物，亲近自然，珍惜自然资源 　　（二）科学领域的内容 　　１、科学、（自然、科技）部分 　　认识身边自然环境中常见事物，包括有生命物质（动物、植物等）和无生命物质（砂、石、土、水、阳光、空气等），通过对自然环境的认识和了解它们和生活的具体联系。 　　２、数学部分 　　学习分类、排序和对应、包括：按物体的外部特征及多种特征进行分类，按物体内在的包含关系，按物体量的差异及按某种规律进行排序；将相关物体进行一一匹配，用一一对应的逻辑方法比较两组物体的数量等。 　　学习１０以内自然数及其加减运算，包括；感知物体的数量理解数的实际意义，理解数与数的数差关系，认识数的组成，体验部分和整体的关系、认识数字理解数字的含义、理解加减法的意义，掌握１０以内整数加减运算的计算技能。