心理学教育学 法律法规综合方案.doc

下载.心理学 心理实质 ※心理现象：也称为心理活动，或者简称心理。 认识周围事物是由于心理现象的作用。 ※分辨物体的颜色形状气味感知空间远近时间长短是感觉和知觉的作用。 ※记忆的作用：人可以记住和回忆经验过的事物。 想象的作用：在日常生活中可以憧憬未来，在艺术活动中可以创造新的形象，这和想象的作用有关。 思维的作用：能够思索问题，解决问题是思维的作用。 认识过程和心理现象：感觉、知觉、记忆、想象和思维是心理现象。心理学把这些心理现象成为心理过程。 喜爱憎厌、淡漠、狂喜、暴怒、惧怕、焦虑等也是心理现象，称之为情绪情感过程。 根据自己或者集体的需要克制自己而改变行为。这种心理现象称之为意志。 个性心理特征包括：个性积极性和个性倾向性。 ※心理学的研究对象：人的心理现象。 ※心理学研究的内容：a认识过程:包括感觉、知觉、记忆、想象、和思维；b情绪情感过程；c意志过程。 个性心理：个性积极性：源泉是需要；个性倾向性：常在兴趣、信念、理想、世界观等方面表现出来；个性个别性：特别在能力、气质、性格等方面表现出来。 ※1879年德国心理学家冯特在莱比锡大学建立了第一个心理实验室。应用实验手段研究心理现象。使心理学成为一门独立的学科从哲学中分离出来。 ※心理是脑的机能，是客观现实的反映。人的心理：是客观现实在人脑中的反映。 心理现象也是脑的机能是客观现实的反映。 心理现象是脑的反映机能。 心理现象也是脑的反射活动。 心理不是一切有生命物质的特征，而是动物发展到一定阶段上发展的特征。 心理学还把人的心理称为意识。 反映：是脑对外界刺激的积极反应。 反射：是有机体通过脑对刺激发出反映的活动。 ※脑是心理的器官，心理是脑的机能。 外界刺激和反映动作是心理现象的开端和终结。 ※巴普洛夫把动物和人类的反射分为：无条件反射和条件反射。 ※无条件反射：是不学而能，遗传而来的反射。包括婴儿遇强光闭眼，食物放在口中有唾液分泌等。可以使动物适应不变的环境。 条件反射：是在后天一定条件下学会的反射。条件反射的形成是在条件和刺激间形成了暂时的神经联系。 条件反射活动是一种信号活动。 条件反射既是生理现象也是心理现象。 巴普洛夫—经典条件反射；斯金纳—操作性条件反射或称工具条件反射。 巴普洛夫针对人类具有语言、词这一特点，把条件反射活动分为\两大类。 一是：第一信号系统，这是具体刺激物作为条件刺激所引起的条件反射活动。 二是：第二信号系统，是有语词作为条件刺激引起的反射活动。只有人类才有第二信号系统。 ※客观现实是心理的源泉；心理是客观现实的放映。 而没有客观现实，便没有心理现象。离开了社会生活，认得心理现象变不能得到正常发展。 客观现实是心理现象的源泉，社会生活是认得心理现象的主要源泉。 心理发展 人的心理发展可以冲它的历史发展和个体发展两方面进行考察。 应激性：是对那些和营养与繁殖有关的刺激引起反应的能力。（单细胞变形虫遇到事物趋向它，遇到有害刺激远离） 动物心理发展的三个阶段：动物心理的感觉阶段；动物心理的知觉阶段；动物心理的具体思维阶段。 动物心理的感觉阶段：动物只能对个别刺激物的个别属性作出反应。这是动物心理发展过程的低级阶段。（腔肠动物、环节动物、节肢动物） 动物心理的知觉阶段动物演化到了脊椎动物，形成了管状神经系统，出现了真正的脑。（鱼类、两栖动物和爬虫类、鸟类、哺乳动物类）较高发展水平的脊椎动物不止对个别刺激的个别特性作出反映，且能对复杂的外界刺激整体做综合反映，这种反应属于动物心理的知觉阶段。 动物心理的具体思维阶段：（灵长类） 类人猿的智力活动是具体思维或者动作思维，类人猿的思维离不开具体的环境和动作，不能从概念到概念的联想和思维。没有语言系统。 人的心理和动物心理有本质的差别，单人的心理和动物心理又有继承性。人的心理是在动物心理基础上发展形成的，动物心理是人的心理的发展前史。 社会性的劳动实践推动了从猿到人的转变过程。劳动实践也使动物心理转化为人的心理。 直立行走 是从猿到人具有决定意义的一步。 从制造工具开始，人类进行了有目的地改造自然和征服自然的活动。 语言的产生推动猿脑逐渐变成人脑。为人的心理的形成准备了物质基础。语言的形成是形成人的心理的重要因素。 劳动创造了人本身劳动也创造了人的心理，创造了意识 人的心理、意识是一种最高形式的反映，在劳动中产生，借助语言进行。 认得心理、意识是客观世界的主观反映。 人的意识和动物心理比较具有以下特点：①能动反映；②自觉反映；③主体反映 能动反映人脑对客观现实的反映是能动积极地反映。 自觉反映：人在反映客观事物时，由于语言的作用，不仅能认识客观事物及其特征，而且能意识到自己的心理活动，意识到自己怎样进行反映活动，反应的内容是什么。 主体反映：人