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第七章：动机与情绪情感 第一节：动机与行为 一、动机的定义 （一）动机的定义 ——指激发、维持、调节人们从事某种活动，并引导活动朝向某一目标的内部心理过程或内在动力。 动机与行为？ 有些学生为什么学不好？ 理由一：能力问题 反应的快慢 理由二：认识问题 不知道 理由三：动机问题 想不想学 （二）动机的功能 1、激活功能 如：为了消除饥饿，寻找食物； 为了摆脱孤独，结交朋友。 2、指向功能 例如个体在学习动机支配下，去图书馆和教室学习；在成就动机支配下，选择具有挑战性的任务。 3、调节与维持功能 例如：某学生一直在努力学习，但是成绩却始终没有提高，于是试图改变自己的学习方法，如向别人请教，或仔细思考自己哪些方面做得不好，吸取教训等。 二、动机的产生 内部的需要——根本动机 外在环境——诱因 【补充材料】我们害怕孤独 居住在拥挤而嘈杂的人群中的人们，常常 会希望自己能拥有一方安静的、属于他个人的 独有空间，不要受任何人的打搅。为此，人们 设计了可以随时开关的门窗、可以上锁的抽屉 或箱子。甚至有许多人还幻想着有一天能退隐 到深山幽谷中，过与世无争的“隐士”生活。问 题是，这样的生活真的能给我们带来快乐吗?  18世纪末叶欧洲探险家史金克在一个荒岛上独居了4年，在这4年中，他可以自如地应付自然界的残酷，满足自己生存所需要的一切，但却无法忍受孤独的感觉。为此，史金克学着《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊，养了一条狗、一只鹦鹉，以及几头野兽为伴，每天和这些动物们进行长谈。但是，他仍然常常要陷入精神恍惚的状态，不能自拔。4年后，他虽然重新回到了家人的身边，但却无法完全恢复以前与人交往的能力。  伯尔海军上将在《孤独》一书中讲述了他在北极探险期间一个人独居6个月时的生活感受。这6个月，他是在被冰雪掩埋下的小木屋中孤独地度过的。伯尔是主动地要过与世隔绝的生活的，他想真切地体验一下孤独生活的和平与宁静，但不曾料到，他仅仅在冰雪下的小木屋里孤独地生活了 3个月，就陷入了极度忧郁的状态，不得不在6个月后，悻悻然返回人间社会。 （二）外在动机和内在动机 1、外在动机 2、内在动机 （三）主导动机与从属动机 1、主导动机 2、从属动机 四、动机强度与工作效率 耶克斯—多德森定律 ——各种活动都存在 一个最佳的动机水平。 动机不足或过分强烈， 都会使工作效率下降。 二、成就动机 （一）成就动机的结构： ——追求成功、回避失败 （二）成就动机的特征： 1、具有挑战性与创造性 2、具有坚定信念 3、正确的归因方式 三、工作动机 1、定义： 2、理论：X理论——钱 Y理论——内驱力 V理论——价值实现 Z理论——情感与组织目标 一、本能理论 其他代表观点 ①人的大部分行为是由本能控制的。本能是在进化过程中形成、由遗传固定下来，一种不学而能的行为模式，是人类行为的原动力。 ③麦独孤：人类的所有行为都是以本能为基础的；本能是人类一切思想和行为的基本源泉和动力；本能具有能量、行为和目标指向三个成分；个人和民族的性格与意志也是由本能逐渐发展形成的。人有18种本能。 劳伦兹：印刻现象 二、匮乏动机与成长动机 马斯洛需要层次理论 三、认知与期待理论 动机力量=效价×期待 第四节：情绪情感及其种类 一、情绪情感的定义 1、定义： 2、构成：主观体验 生理唤醒 外部行为 动物也有情绪 三、情绪情感的种类 （一）情绪的基本形式 ——快乐、愤怒、恐惧、悲哀 （二）情绪状态 ——心境；激情；应激 （三）情感的种类 ——道德感；理智感；美感 第五节：情绪情感的功能 一、情绪情感的动机作用 （一）情绪具有激励作用 （二）情绪被视为动机的指标 二、情绪情感的调控功能 （一）促进功能 （二）瓦解功能 三、情绪情感的健康功能 四、情绪情感的信号功能 小故事 古时候，有两个秀才一起去赶考，路上他们遇到一支出殡的队伍。 看到那口黑乎乎的棺材，其中一个秀才心里立即“咯登”一下，凉了半截，心想：“完了！真触霉头，赶考的日子居然碰到这个倒霉的棺材。”于是，心情一落千丈，走进考场，那个“黑乎乎的棺材”也一直挥之不去，结果，文思枯竭，把自己应有的能力没有发挥出来，