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你认为利用勾股定理可以解决什么数学问题在直角三角形中
* * 探索勾股定理(2) b a c a2+b2=c2 利用拼图来验证勾股定理: c a b 1、准备四个全等的直角三角形(设直角三角形的两条直角边分别为a,b,斜边为c); 2、你能用这四个直角三角形拼成一个正方形吗?拼一拼试试看 3、你拼的正方形中是否含有以斜边c的正方形? 4、你能否就你拼出的图说明a2+b2=c2? c a b c a b c a b c a b ∵ (a+b)2 = c2 + 4?ab÷2 a2+2ab+b2 = c2 +2ab ∴a2+b2=c2 大正方形的面积可以表示为 ; 也可以表示为 (a+b)2 c2 +4?ab÷2 c a b c a b c a b c a b ∵ c2= 4?ab÷2 +(b-a)2 =2ab+b2-2ab+a2 =a2+b2 ∴a2+b2=c2 大正方形的面积可以表示为 ; 也可以表示为 c2 4?ab÷2-(b- a)2 例1 飞机在空中水平飞行,某一时刻刚好飞到一个男孩头顶正上方4000米处,过了20秒,飞机距离这个男孩5000米,飞机每小时飞行多少千米? 4000 5000 5000 4000 C B A 练习 课本P9习题1,2(要有过程) 你认为利用勾股定理可以解决什么数学问题? 在直角三角形中,若已知任意2边,就可以运用勾股定理求出第三边 D A B C 蚂蚁沿图中的折线从A点爬到D点,一共爬了多少厘米?(小方格的边长为1厘米) G F E 只要求答案 议一议:用数格子的方法判断图中三角形的三边长是否满足a2+b2=c2? a a b b c c 补充练习: 1、放学以后,小红和小颖从学校分手,分别沿着东南方向和西南方向回家,若小红和小颖行走的速度都是40米/分,小红用15分钟到家,小颖用20分钟到家,小红和小颖家的距离为 ( ) A、600米; B、800米; C、1000米; D、不能确定 2、直角三角形两直角边分别为5厘米、12厘米,那么斜边上的高是 ( ) A、6厘米; B、 8厘米; C、 80/13厘米;D、 60/13厘米; C D *
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