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幼儿园开学个人计划 　　　? 计划的完成有助于更好地完善工作，这是工作职责之一，下面就是小编整理的幼儿园开学个人计划，一起来看一下吧。 　　? 　3—4岁的幼儿会跑会跳,并能使用言语表达自己的意见、愿望、情感,并能用简单的语言和人交谈。他们无论从生理上还是心理上,都具备了参加集体生活、进行各种活动的条件,因此,让幼儿在快乐中学习、在快乐中发展,并在集体生活中健康全面的发展。 　　一、本班基本情况 　　本班共34名幼儿,男孩18名,女孩16 名,刚刚从小小班升入小班的幼儿共27人,本学期新来了7名幼儿,都是没有上过幼儿园。本班幼儿年龄为3-4岁,通过最近一段时间的观察,本班幼儿特点如下: 　　(一)优点: 　　1、幼儿基本上适应了幼儿园的生活,来园时能情绪愉快,喜欢和老师一起做游戏。 　　2、幼儿对鲜明、突出的节奏、音响、律动具有浓厚兴趣,喜欢听歌、唱歌。愿意参加音乐活动。 　　3、幼儿愿意用画、剪、贴等形式表现自己的生活经验,有丰富的想象力,喜欢玩橡皮泥。 　　4大部分幼儿能用语言表达出简单的想法,喜欢听故事、看图书。 　　(二)不足: 　　1、部分幼儿还未形成良好的生活、卫生习惯。 　　2、幼儿注意力不集中,注意容易转移,在观察活动中,他们持续观察时间很短,只有4分钟”5分钟,甚至有的幼儿更短,观察的事物,常常是零星的,不全面的。 　　二、工作目标 　　依据以上幼儿的年龄特点,我们制定了本学期的工作目标: 　　1、引导幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯,培养他们初步的生活自理能力。加强幼儿的安全意识,培养他们初步的自我保护能力。激发幼儿参加体育活动的兴趣,促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强幼儿体质。 　　2、培养幼儿关心他人、乐群合作、讲礼貌、守纪律、诚实、谦让爱护环境等良好的社会行为,提高幼儿的社会交往能力。 　　3、开展主题活动及快乐发展课程,培养幼儿热爱大自然的情感,激发好奇心、提高兴趣和求知欲。 　　三、工作任务与措施 　　(一)健康领域: 　　1、培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯、生活自理能力、自我保护能力,使幼儿在主动参与的过程中逐渐获得良好的发展。 　　2、丰富幼儿体育游戏内容,促进幼儿身心健康发展。 　　措施: 　　1、在轻松愉快的环境中,引导幼儿学会独立进餐养成饭前洗手、饭后擦嘴与刷牙以及经常喝水的习惯。引导幼儿学习按次序穿脱衣服,把它们放在固定的地方,逐步养成良好的睡眠习惯。 　　2、指导幼儿上下楼梯以及玩大型玩具时有秩序、不拥挤。 　　3、教师综合运用多种体育形式,引导幼儿喜欢参加体育活动。学习哑铃操、韵律操,要求动作基本到位。 　　4、教师自制户外活动材料,丰富幼儿活动内容,并进行冬季锻炼活动。 　　5、每餐前向幼儿介绍食品,增加幼儿食欲。 　　(二)社会领域: 　　1、培养幼儿关心他人、乐群合作、讲礼貌、守纪律、诚实、谦让爱护环境等良好的社会行为,提高幼儿的社会交往能力。 　　2、创设良好的精神环境和物质环境。 　　措施: 　　1、教师为幼儿营造一种平等、和谐、友爱的人际氛围,为幼儿交往提供机会与条件。 　　2、深入了解幼儿社会性发展特点,积极鼓励、支持幼儿的交往活动,注意观察幼儿的交往行为,并适时的给予具体的指导。 　　3、教师有计划、有目的地对活动区进行指导,提高幼儿活动区游戏水平。 　　4、树立榜样,引导幼儿初步体验基本的生活常规、游戏、学习规则与自己行为的关系,初步懂得遵守规则 　　(三)语言领域 : 　　1、培养幼儿运用语言交往的积极态度,喜爱儿童文学作品。 　　2、发展幼儿倾听、表达、早期阅读的能力。 　　措施: 　　1、为幼儿创设平等、和谐、被肯定的气氛,使幼儿有时间和对象表述自己感兴趣的话题。 　　2、开设图书区,为幼儿准备适合年龄特点阅读的图书。引导幼儿对阅读感兴趣,知道从前向后一 页一页的看,培养幼儿爱护图书,不撕书。 　　3、鼓励幼儿大胆讲话,给幼儿创造机会。 　　(四)科学领域: 　　1、培养幼儿对周围事物的兴趣,感知环境的变化,提高幼儿的感知能力,形成初步的生活经验。 　　2、深入了解幼儿学科学的特点,努力引导幼儿热爱大自然,培养幼儿的好奇心与探究精神。 　　3、引导幼儿正确运用感官认识事物,培养其初步的认知能力、动手操作能力和解决问题的能力。 　　措施: 　　1、丰富自然角材料,引导幼儿愿意参加饲养小动物活动,爱护花草树木,愿意给植物浇水。 　　2、在日常活动中,引导幼儿感知秋、冬季明显特征。引导幼儿在玩沙过程中,初步感知沙的特性 　　3、在操作活动当中,引导幼儿了解感官作用,积极运用多种感官,进行感知和探索。 　　4、感知体验“1”和“许多”等数概念。 　　5、感知、操作体验各种事物简单的数量特征,点数5个物体以内的物体,初步感知理解5个以内物体的数量。 　　6、