实践教学情况总结-电子技术学院.PDF

实践教学情况总结 应用电子技术专业在课程改革和课程建设当中，十分注意专业实践课程的建 设，紧紧围绕应用电子技术专业的培养目标，将实践课程建设纳入整体专业建设 当中，特别注意对学生实践技能的培养，取得了一定的成效。 一、实践课程建设思路 以应用电子技术专业学生将可能进入的相关工作岗位——电子产品装配工、 调试与测试员、整机质量检验员、制造工艺员、开发助理工程师、售后服务与技 术支持员、生产现场管理员等岗位为基点，通过对工作任务和职业能力的归并、 梳理，提出实践项目，确定专业实践课程设置，选择课程内容，具体落实到每一 门专业实践课程的主要教学内容和要求、技能考核项目与要求，涵盖职业资格证 书考核项目和要求。以项目载体、任务驱动，“教、学、做”三者结合以“做” 为主的教学方式。教学组织过程达到五化，即学习指导团队化、过程管理公司化、 资源利用多元化、课堂教学一体化、任务驱动真实化、素能提升综合化，以此加 大实践课程建设力度，提升学生的实践技能。 二、与职业资格证对接课程 依据岗位能力需求，将学生获取职业资格证书所需的知识和技能内容融入课 程体系，在理论课程教学与专业实践课程训练中，提高证书质量。并将学生企业 顶岗实习获得的岗位合格证纳入资格证书系统，充分体现校企合作、岗位适用、 课证融通、理实一体。 表1 职业资格与对应课程关系 职业岗位 资格证书名称 相关课程 相关实践训练 考证学期 电子产品装配工 无线电装接工 电路基础、模拟电 电子电工实践初步 第三 （中级） 子技术、数字电子 实践基本技能训练 技术、 电子操作技能训练 开发助理工程师 计算机辅助设计 工程制图与AUTO CAD 第二 （AUTO CAD ） （中高级） 计算机辅助设计 电路基础、模拟电 第四 （PROTEL） 子技术、数字电子 （中高级） 技术、单片机原理 与接口技术 电子电路CAD 单片机设计与开 单片机原理与接口 单片机系统实践课 第四 发（高级） 技术 程 可编程序控制系 电路基础 第三 统设计师 电机与电气控制、可编程控制器及应用 电子设计（助理） 电路基础、模拟电 第五 工程师（EDP） 子技术、数字电子 技术、单片机原理 与接口技术、检测 与转换技术、EDA 技术应用 电子产品实例设计 设备维护与维修 维修电工 电路基础 第五 助理工程师 电机与电气控制、可编程控制器及应用、 设备维护与维修 整机质量检验员 内审员 电子产品品质管理