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省十二五课题开题报告 　　河北省教育科学“十二五”规划课题 　　开 题 报 告 　　立项编号 　　课题名称 　　课题类别 　　学科分类 　　课题承担人 　　所在单位合作探究调动全体 高中历史课堂教学策略研究 自筹经费青年专项课题 基础教育 邢素欣 三河市第三中学 　　河北省教育科学规划领导小组办公室 制 　　20xx年9月 　　 　　 　　注：将开题报告送交一份至各高校科研管理部门或市教育科学规划办。 　　河北省教育科学规划领导小组办公室 　　地址：石家庄市中华北大街122号河北省教育厅（北院）办公大楼3楼 （306） 　　电话：0311 　　 第二篇：十二五规划课题开题报告尹 9200字 　　中国教育学会中小学德育研究分会“十二五”规划课题 　　山东省教学研究室“十二五”规划课题 　　开 题 报 告 　　课 题 名 称 以“校长为首，品德课程为主”，构建小学德育课程体系的实验研究 　　课 题 负 责 人 马 丽 霞 负责人所在单位 研究的起止时间 20xx年6月——20xx年5月 　　以“校长为首，品德课程为主” 　　构建小学德育课程体系的实验研究开题报告 　　一、 课题的提出 　　立世德为首，立德育为先。中国历来重视通过道德教化而治国安邦。孔子就曾提出：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”做好德育工作是党和国家的重托，是教育工作者责无旁贷的义务。改革开放以来，我国教育改革和发展取得巨大成就，中小学德育工作进一步加强，广大教师爱岗敬业、教书育人、为人师表，广大青少年学生热爱祖国、积极上进、刻苦学习、朝气蓬勃、乐于接受新知识和新事物。世纪之交，中央确定了深化教育改革、全面推进素质教育的战略任务，对中小学德育工作提出了新的要求。在世界范围内，民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志。以信息化、全球化和知识经济为特征的现代化浪潮推动着基础教育课程向着更加重视创新意识，更加重视公民素质，更加重视民族文化传承的方向发展。 　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：“坚持德育为先是纲要战略主题的首要目标。”中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》也明确指出，未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。占全国总人口近三分之一的未成年人的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。因此在新的历史条件下，从学生道德建设入手，继承中华民族几千年形成的传统美德，既是一项长远的战略任务，又是一项紧迫的现实任务，而学校德育工作，起着至关重要的作用。加强和改进小学德育工作已经成为教育工作的一项紧迫任务。 　　（一）构建小学德育课程体系是当前教育科学发展规划精神指导下的产物。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-20xx年)》已正式公布。其重大意义，不言而喻。纲要中提出，“把育人为本作为教育工作的根本要求”；“坚持德育为先是纲要战略主题的首要目标。把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会 　　教育的各方面。构建大中小学有效衔接的德育体系，创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性”等。 　　《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—20xx年）》也已公布。该纲要指出，“深入实施素质教育，要坚持德育为本”；“完善德育工作机制，构建大中小学有效衔接，学校教育、家庭教育和社会教育紧密结合的德育体系。。 　　同时，中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》也明确指出，未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。占全国总人口近三分之一的未成年人的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。因此在新的历史条件下，从学生道德建设入手，继承中华民族几千年形成的传统美德，既是一项长远的战略任务，又是一项紧迫的现实任务，而学校德育工作，起着至关重要的作用。 　　由此可见，扎实、高效的对现有小学德育课程体系进行整体优化，尽快构建适合各地实际的小学德育课程体系已经迫在眉睫。 　　（二）整体优化、构建小学德育课程体系是当前基础教育课程建设任务的重要内容。 　　目前，在我国长期的学校德育研究过程中，已经取得了一些较好的成果，这些成果证明：学校德育是一个系统。整体构建小学高效德育课程体系，就是要使德育目标、德育内容、德育实施、德