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研一英语学习计划 　　研究生核心英语课程个人学习计划档案 　　一、学习态度 　　1.积极认真，培养学习英语的兴趣，认真完成每次老师布置的各项作业、任务，锻炼英语学习能力尤其是自学能力，以提高自己的英语水平。 　　2.保证每节课的出勤，无特殊情况不得逃课、缺课、迟到、早退，遵守课堂纪律，积极配合老师的课堂教学，不影响别的同学听课。 　　二、课堂表现 　　1.在课堂上积极思考，踊跃发言，配合老师的教学，从而锻炼自己的胆量和英语口语能力。 　　2.配合小组长进行合作学习，积极参与小组发言，各抒己见，训练自己的合作能力和英语口语表达能力。 　　三、学习任务完成 　　1.确保老师布置的学习任务按时完成，保证完成的任务的质量和数量，不敷衍了事，不抄袭别人的作业。 　　2.确保每一次都能认真独立的完成老师布置的任务，作业，并及时上交给班长或者老师。 　　3.做好每一次课前的预习和课后练习的及时训练，挑自己的英语阅读、写作能力。 　　4.对于小组合作完成的任务，不推卸责任，按时按质地完成组长要求完成的任务，保证小组任务的顺利完成。 　　四、预期学习结果 　　1.经过一学期的英语学习，要能够做到敢于在同学面前展示自己，敢于用英语主动回答问题，表达自己的观点，做到落落大方。 　　2.记忆更多的英语单词，提高自己英语长文章的阅读能力和速度，为以后查阅相关的专业英语论文打下扎实的基础。 　　3.掌握一定的英语口语技巧，提高自己的英语口语表达能力。 　　五、实施计划方案 　　 　　 　　 　　 第二篇：英语教g研计划 1800字 　　2009-2010学年第二学期英语教研组工作计划 　　一、工作思路 　　目前，英语教育已成为我国教育改革的重要内容，我们要结合两会精神，注重英语课堂创新教育，继续深化我校课程改革，确立“综合语言运用能力”的新课程理念，紧紧围绕如何提高学生的英语交际运用展开教研，切实提高我校学生英语运用能力。同时与时俱进的提高英语组教师的驾驭语言的能力。与此同时大力提高我校的英语教学、教研工作水平。 　　二、工作中心 　　1、利用大赛作为抓手，切实训练全校学生的口语能力。因上学期各类选拔课的冲突，口语大赛暂停一段落，本学期可以根据上学期的初步选拔，继续进行 　　第一阶段： 　　时间：三月 　　参与人员：全体英语教师及全体学生 　　活动内容：选定题材后，指导学生在写作课上就不同题材的作文进 　　行创作，然后选出班级的编辑亲友团和参战团，通过层 　　层筛选，进行班级演讲选拔，最后整理演讲稿，由口语 　　辅导老师指导演讲者有哪些信誉好的足球投注网站相关资料,充实演讲稿。 　　活动时间：由每位英语老师抽上课前5分钟-10分钟。参赛教师每 　　人每个周2第三节后辅导。 　　第二阶段：四月 　　参与人员：全体英语教师及全体学生。 　　活动内容： 口语辅导老师根据演讲者不同情况进行辅导,可以利 　　用早自习，组织演讲者按顺序不断上台演练。注意个别 　　单词的读音辅导。 　　活动时间：上课前5分钟-10分钟。 周二周四早自习15分钟。 　　课后时间多留给选拔上的学生，课上仍是全体学生 　　第三阶段：五月-参赛 　　参与人员：参赛学生 　　活动时间: 充分利用教职工大会前15分钟，全体教师面前练功。 　　锻炼胆量。练习仍是上课前5分钟-10分钟。 个别辅 　　导时间可增加至晚自习时间。由参赛老师上报。 　　活动内容： 利用教研会，集体订正。利用晚自习，个别辅导。系统 　　演讲整理材料，让每个学生人手一份口语材料，做到早 　　自习有文可读可背，课前预留5分钟每人轮流上台演讲， 　　形式不拘泥于个人演讲，可以多人合作话剧表演。 　　2、点评课堂实录 　　利用数码对课堂教学和学生英语交际进行录像,采用看课堂录像回放,让“诊断者”有目的地观察教师课堂教学,进行“自我或专家”把脉诊断,寻找“症结”,对症处理。最终达到促进学生语言交际功能的目的。在回放过程中学生很好的对自己的行为语言做一定的反思，教研会上大家根据每人的课堂实录当堂点评，更具实效性。 具体安排： 　　三月：录像课 ：李晨 　　四月：录像课： 李宁 卢春英 　　五月：录像课：李娜 刘彩霞 　　六月：录像课：杜一春 　　3、创新课堂活动 　　倡导教师进行教学实践改革，学期末由一位老师将自己的改革心得与大家分享，并上交书面稿子一份，要根据我校生学习的特点，探讨英语教学规律，创建以活动课为主的课堂教学模式，采用丰富多彩的形式，鼓励学生大胆运用英语，从而培养起学生用英语进行交流的良好习惯。 　　具体活动预计： 　　（l）加强直观教学（如图片、实物、模型、卡通片、卡片、简笔画） 　　（2）课堂教学方式灵活多样，边玩边练。当学生对本课的内容有了一定的了解，教师可以通过设计多种游