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毛概读书笔记(0531082赵梦龙) 　　毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 　　读书笔记 　　—————读《邓小平在历次论争中》的思考 　　053108225赵梦龙 　　吾于20xx年x月x日初借此书，关于一代伟人，之前曾拜读《毛泽东传》，《周恩来传》，本学期因有毛邓选修课，故而欲借书读邓小平，又逢毛概老师有读书笔记之要求，正好借此机会一举两得，至图书馆搜书，寻《邓小平传》未得，有此书曰《邓小平在历次论争中》，众所周知，邓小平是改革开放的总设计师，敢破敢立，大胆引入市场经济，敢为前人所不敢为之事，中间必有诸多争论，每次争论都是一个进步，一步步把中国带向前进，通过这些论争的解读，可以借以体会改革之路的艰辛，并从侧面了解邓小平的个人风采。 　　现在这本书已经归还图书馆，在课堂上我也已经与同学们做了相应的交流，现在重翻当初手写的笔记，再做一下总结整理。全书共384页，34小节，每节的标题都是一句话，摘自各个时期的重要论争中邓小平的代表性发言，最早可追溯到19xx年在广西革命根据地时坚持毛泽东的正确路线与党内左派的论争，几乎覆盖了邓小平全部的政治生涯。 　　在整本书中的诸多细节此处就已不再罗列，两件大事给我印象最深，一是大跃进，一是文化但革命结束后的拨乱反正工作，大跃进和文革这两件事可谓是新中国历史上的两次严重灾难，有关这方面的历史大家都已经在课本上面学到，这里也就不再罗列，抛开不谈，单讲这本书所带给我的收获。 　　我最大的收获就是，更理智的看待问题，对祖国重拾信心。 　　在毛概课堂上，我已经提出过一个推断，那就是在当今社会，至少是在大学生当中，总的思想情况大部分是偏向于对国家和政府信心的动摇，我知道这些，因为在过去一年多时间里，我也是他们当中的一员，现在回想过来，我觉得这种现象还是非常严重的，读完邓小平以后，结合毛概课上面的一些视频，让我最终有了一种顿悟，再思考的结果是一种忧虑，现在很多大学生的总体思想状况不容乐观。 　　举个最直观的例子就知道这种现象有多么严重，在互联网上（官方网站除外） 　　几乎听不到对国家对政府积极的评论，网络上有个专有名词叫“五毛”，也就是说凡是为政府说好话的人都是受人指使拿了钱的，你敢在互联网上发个帖子，标题叫“我爱你中国”，立马就会有一群人跳出来叫你滚蛋，五毛再见，大抵如此，凡是政府的举动，十个评论里面有九个都是负面的，现在看来几乎就是刻意的，此处不再细述。总之我的大二生活就是在这种氛围内度过的，现在想想那段时间简直是难受得要死，跟我们同学讨论的结果就是，中国完了，未来没希望了，当然是非常可笑的。诸多论调这里不再一一列举，本来已经写了一页的内容去批驳，但细细想来没什么意思，就又删去了。 　　我只是希望同学们在思考问题的时候多一点理智，不要单纯的只看到表面现象，历史上的错误我们已经做出总结，不争论，是为了争取时间干，每个国家都犯过错误，过而能改，善莫大焉，死死地盯着这些东西不放是毫无意义的，也无疑是愚蠢的，因为只有你的敌人才会想要时时刻刻揭你的短，帝国主义亡我之心不死，我认为不排除是有一些不良用心的人在推波助澜，国家与国家之间的斗争是看不见硝烟的，要是时刻刻保持警惕，既然有国家的概念在这里，这种斗争就是无可厚非的。作为国民要坚定自己的立场，不要受到这些信息的干扰，做好自己的事情，想一想自己能为国家做点什么。 　　再谈当今的中国国情，或许现在的一些事情确实令我们失望，但从历史的角度来看，每个历史时期都有每个历史时期的问题与困惑，出现问题解决问题才是最重要的，而不是像现在很多同学那样，整天怨天尤人。历史是由人创造的，也是由人去推动的，比如毛泽东，比如周恩来，比如邓小平。邓小平为人称道之处是什么？就是三起三落，在中国最黑暗的时期依然对国家保持信心，最终才有了中国现在的进步与繁荣，反观现在同学们呢？只知道说国家对不起你，政府对不起你，那你又有什么能力去为国家做出贡献呢？如一艘巨轮在海上航行，若偏离正确方向，当尽力扭转使其正轨才是，若消极退缩，悲观绝望，则巨轮必将倾覆不可。 　　你能为国家做些什么呢？即将走上社会的接班人？有没有勇气去奋发图强，改变这些不公的事实？不要只知道在互联网上说一些不负责任的话，有没有勇气将你的想法讲出来，建议提出来，大家一起去想办法解决？你没有，整天只知道说中国没有言论自由，错，不是没有言论自由，言论很自由，就是你说不出东西 　　来，讲不出个所以然来，你若有东西讲，没有人会不让你说。网上比较受欢迎的敢说话的两个人，一个是袁腾飞，一个是郎咸平，而这两者当中我更欣赏后者。袁腾飞只知批判而不知求解，只知道骂毛泽东，嘲笑中国历史，不知道向前看，反观郎咸平教授，学识渊博，敢于向政府仗义执言，许多中肯的建议对我国的改革进程提供了很大的助推力。我建议同学们做郎咸平而不做袁腾飞，做一个实干家而不是一