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新中国成立初期爱国主义教育研究 　　摘要：各个时期的爱国主义教育都有着不同的特色，新中国初期是我国历史上的一个重要的转折点，当时中国共产党面临着政治、经济、文化、军事等领域的复杂挑战，在这关键时刻，充分调动广大民众的爱国主义情怀，进行广泛的爱国主义教育，将中华民族团结起来建设新中国十分迫切和必要。由于其特殊的时代背景和历史环境，形成了颇具特色的爱国主义教育的内容，取得了一定的成效。 　　关键词：新中国初期；爱国主义教育；方法；成效 　　中图分类号：D23 文献标识码：A 文章编号：1001-0475（2016）06-0014-02 　　一、新中国初期进行爱国主义教育的历史环境 　　（一） 政治环境 　　首先，新中国成立后，中国共产党开始全面执政，社会地位发生了根本性的变化。“如果没有共产党这样的革命党，人民要想推翻敌人的压迫，简直是不可能的”。[1]成为执政党后，党拥有了更多的资源和更大的权利，但是部分党员同志经受不住资产阶级糖衣炮弹的攻击从而走向贪污腐败的道路，污染了广大党员队伍，成了国家和人民的罪人。其次，社会形态由新民主主义社会向社会主义社会过渡。这是中国这个特殊的历史时期独有的一种社会形态，新民主主义社会是“为了终结殖民地、半殖民地、半封建社会和建立社会主义社会之间的一个过渡的阶段”。[2]再次，社会各阶级的不断颠覆与重塑。1956年三大改造的完成，地主和富农已不复存在，成就了工人、农民、民族资产阶级和小资产阶级四大阶级。 　　（二） 经济环境 　　新中国成立后，经济结构产生了两次变化，第一次是从半殖民地半封建社会的经济到新民主主义社会的五种成分共存的经济，第二次是社会主义改造完成后，从新民主主义经济到社会主义主义公有制为主体的多种所有制并存的经济。多样的经济形态和严峻的经济形势是新中国初期的主要经济环境特征。首先多样的经济形态。国营经济是国民经济的主导，为爱国主义教育提供了坚实的经济基础；合作社经济是新民主主义经济的重要组成部分，为对农民进行爱国主义教育打下了基础。此外还有资本主义经济、小商品经济和半自然经济等 。其次，严峻的经济形势。由于国内国民党长期的腐朽和腐败，导致农业产量不足，工业发展迟缓，国民经济已经面临着崩溃的边缘。 　　（三）思想文化环境 　　经济基础决定上层建筑，由于政治经济的发展不平衡导致新的思想文化和腐朽思想同时共存的局面。首先，不同的阶层有着不同的社会心理。工人阶级翻身成为了国家的主人，感受到了社会地位的转变，生产积极性得到了极大地提高。土地改革使得农民获得了土地，对党对毛主席感恩戴德。而知识分子一部分对于中国共产党十分拥护，一部分却不相信共产党会实现广泛的民主，进而崇尚资产阶级。民族资产阶级在1953年开始的对资本主义工商业的改造中经历了反抗、犹豫、害怕、彷徨到最终的归顺，还是具有不稳定的心理因素存在。其次，意识形态的多元性。新中国初期是一个过渡的时期，不仅有马克思主义的意识形态，也有资产阶级的意识形态，同时在意识形态之上的文学艺术作品也大有不同。 　　二、新中国初期爱国主义教育的主要内容 　　1951年1月1日的《人民日报》中首次明确了新中国成立初期爱国主义教育的基本内容：“中国人民今天的爱国主义并不是什么抽象的东西，它的内容，就是反对帝国主义侵略和封建主义压迫，就是保卫中国人民民主革命的果实，就是拥护新民主主义，就是拥护进步，反对落后，就是拥护劳动人民，就是拥护中国与苏联和人民民主国家以及全世界劳动人民的国际主义联盟，就是争取社会主义的前途。”[3] 　　一是教育人民反对帝国主义，捍卫新生人民政权。战争与帝国主义是分不开的，为了维护世界和平，为我国的新民主主义建设营造一个良好的外部环境，就要反对战争，反对战争就要反对帝国主义。中国共产党发动爱国的广大人民群众参与到抗美援朝和镇压反革命中来，前赴后继，对中国各阶级进行了一场广泛的爱国主义教育。经过教育，在抗美援朝中各民族、各党派、各阶层、各行业都被发动起来，都从不同层面上成为运动的重要角色，反响强烈。工人、农民、学生、工商业家、教育工作者、文艺界、宗教界以及其他爱国者人士，都积极参加了这场伟大的爱国运动。工人们有组织地开展了群众性爱国公约活动和劳动竞赛运动；农民们精耕细作；青年学生们参加军事干部学校；工商界普遍提高了政治觉悟；文艺界努力创作和演出各种有关爱国主义教育的文艺作品来揭露美帝国主义的残暴与丑态。 　　二是教育人民反对封建主义，铲除封建思想的基础。 教育部副部长钱俊瑞在第一次全国教育工作会议上指出“爱国主义教育首先要反对买办的、封建的、法西斯主义思想，建立为人民服务的思想”[4]。为了教育人民反对封建主义及其经济基础，破除封建迷信，宣扬新民主主义新文化，共产党开展了土地改革，清除了国民党封建残留势力，并取