(2014.8修改)城关小学教案备写.docVIP

第 三 单 元 教 学 计 划 二 年级 数学 备课组 一、单元学情分析（书写内容：学生对基础知识的学习情况、学生的思想状况、上下单元之间的联系、学生对下单元的学习会出现什么情况等） 本单元主要教学角和直角的初步认识，这些内容是在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基础上教学的。 　教材从学生熟悉的校园生活情景引出角和直角，并从观察实物中抽象出所学的角和直角，使学生经历数学知识抽象的过程，感受到数学知识的现实性，学会从数学的角度去观察、分析现实问题，从而激发起探索数学的兴趣。 二、单元知识要点： 1. 结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。 2. 结合生活情景及操作活动，使学生初步认识直角，会用三角板判断直角和画直角。 三、单元教学目标： 1. 结合生活情景认识角和直角。学会从数学的角度去观察、分析现实问题，从而激发起探索数学的兴趣。 2. 通过实际操作活动，如折叠、拼摆、测量、制作等，帮助学生认识角和直角。。 四、单元教学重点、难点 教学重点： 认识角和直角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角和直角。 教学难点： 认识角和直角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角和直角。 五、单元教学主要措施： 数学具有高度的抽象性，小学生缺乏感性经验，只有通过亲自操作，获得直接的经验，才便于在此基础上进行正确的抽象和概括，形成数学的概念和法则。教材根据儿童学习的这一特点，通过实际操作活动，如折叠、拼摆、测量、制作等，来帮助学生学习几何知识。 六、单元课时总数及划分（安排） 本单元共4课时。 角的初步认识…………………………………1课时。 直角的初步认识………………………………1课时。 锐角和钝角的初步认识………………………1课时。 用三角尺拼角…………………………………1课时 第二单元： 100以内的加法和减法 课题：连加、连减以及加减混合（练习课） 主备人：胡冬梅 课型 新授课 课时 1课时 教 学 目 标 知识与技能: 1.通过练习巩固连加、连减以及加减混合的计算方法，正确地进行笔算。 2.进一步提高学生的计算能力和加减混合运算的熟练程度。 过程与方法： 在自主探索与合作交流的过程中，真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法。 情感、态度和价值观： 在学生学习过程中，培养学生养成认真审题、细心计算、互帮互助的良好习惯。 教学重点 能正确地进行计算，提高计算能力。 教学难点 能准确、快速地判断运算顺序并进行计算。 教具学具 多媒体课件 师 生 互 动 设 计 二次备课 （修改与批注） 教 学 过 程 一、导入明标。 (1)通过练习五，巩固加减混合计算的计算方法，正确的进行笔算。 (2)提高计算能力和加减混合计算的熟练程度。 二、合作交流。 1.学生完成练习五第10题。 学生口算完成此题。 2.第9题。（妈妈给售货员阿姨50元。书包要25元，笔袋要8元，买一个书包和一个笔袋，售货员找给妈妈多少元。 （1）让学生仔细观察此图。从图中你知道了什么？ （2）根据图中的信息口述一道合适的应用题。 （3）根据图中的信息口述一道合适的应用题。 妈妈给小明买了一个25元钱的书包，一个8元钱的笔袋，付给售货员阿姨50元，要找回多少元？ （3）独立列式解答，把结果写在课本上。 3.第12题。 学生独立完成。练习时，教师引导学生如何看横行、竖行、斜行，按一定的顺序计算。 4.第31页思考题。 指导学生尝试、验证。 三、训练拓展: 飞机:26元 汽车:29元 轮船:28元 （1）小华买一件玩具飞机和一辆玩具汽车，一共要用多少钱？ (2) 小玲有50元钱，可以买哪几样玩具？ （3）小青想花最少的钱买两样玩具，他可以买哪两样玩具？ 四、小结反思： 今天这节课我们复习了加减混合运算的算式题，大家在掌握笔算方法的同时，应养成细心认真的习惯，努力提高自己的计算能力。 板 书 设 计 连加 连减和加减混合(练习课) 在计算加减混合运算的时候，能口算的尽量用口算， 不口算的用竖式计算。当两步运算全部用竖式计算时， 竖式连写比较简便。 教 学 反 思