《煤矿开采方法》课程考试改革方案.doc

煤矿开采技术专业 《煤矿开采方法》课程考试改革方案 资源工程系采矿教研室 二00八年七月修订 一、说明 《煤矿开采方法》是高职煤矿开采技术专业的核心专业课，它所培养的是本专业核心职业岗位能力，即采区巷道方案设计能力、采煤工艺设计能力、采煤生产技术管理能力和采区单项工程施工设计能力。仅靠课程理论教学是不可能培养出上述职业岗位能力的，所以仅凭一张试卷也不可能评价学生对上述能力的掌握。根据课题组研究安排《采区巷道布置设计》和《采煤工艺设计》两个课程设计培养学生的采区巷道方案设计能力、采煤工艺设计能力和采煤生产技术管理能力；安排采区车场轨道线路设计大作业培养单项施工设计能力。采区巷道方案设计能力、采煤工艺设计能力和采煤生产技术管理能力的考核以设计答辩的方式进行。采区车场设计能力以大作业方式进行考核。 本课程考试只考核学生专业基本知识和专业基本技能的掌握，因此，该办法只针对课程专业基本知识和基本技能的考核做出规定。 二、考试改革与实施方案 将课程考核内容分为学习态度、专业基本知识和基本技能三部分；成绩总分为100分。 1、学习态度：考核学生的课堂出席、作业质量和学习主动性等，占总分值的20%。该部分成绩由任课教师，根据教室日志记载、作业批改和课堂观察等情况直接确定。但缺课次数达到三分之一以上（含三分之一）或者不写作业的学生，不评定课程成绩。作业达不到最基本要求的本项内容扣10分。 2、专业基本知识：考核学生对开采方法主要专业基本知识的掌握程度。通过期末试卷考试方式考核，占总分值的40%（内容见题库）。考试前一周，由教研室至少两名教师按学院期末考试要求出题，交教务处统一组织考试。 3、专业基本技能：考核学生对基本技能的掌握程度，占总分值的40%（各技能所占分值见考核题库）。该部分内容的考核基本贯穿课程教学的全过程，其效果如何直接关系到考试方法改革的成功与否。因此，在进行相关内容教学时，应当在实训室进行。同时还应开放实训室，让学生进行练习。每一项技能教学完成后，就布置学生按要求绘制图纸，期末前安排时间统一以答辩的方式考核。学生也可以提前要求考核某一项或几项技能，学生对某项技能考核结果不满意时，可要求教师重新给予考核，直至合格。但截至该学期期末。 附：专业基本知识和基本技能考核题库 专业基本知识考试题库 说明： （1）本题库在课程教学前下发学生，以便学生有针对性的学习和复习。 （2）本题库题型为填空题、名词解释、问答题和画图题。填空题为20分，每空1分；名词解释为30分，每个名词3分；问答题为30分；画图题为20分。 （3）任课教师按照难易程度、覆盖面等，从题库中选择组成试卷。试卷经教研室主任审核批准报系同意后，上报学院教务处作为期末考试试卷。 一、填空题 1、矿井巷道按其所处空间位置和形状，可分为垂直巷道、水平巷道和倾斜巷道。 2、根据巷道服务范围及其用途，矿井巷道可分为开拓巷道、准备巷道和回采巷道三类。 3、我国现阶段合理的井田走向长度一般为：小型矿井不小于1500m；中型矿井不小于4000m；大型矿井不小于7000m 4、阶段内的划分方式有采区式、分段式和带区式三种。 5、国家对采区采出率的规定是：薄煤层不低于85%，中厚煤层不低于80%，厚煤层不低于75%。 6、国家对采煤工作面采出率的规定是：薄煤层不低于97%，中厚煤层不低于95%，厚煤层不低于93%。 7、根据生产能力的大小，我国把矿井划分为大、中、小三类。 8、井田开拓方式按井硐形式可分为立井开拓、斜井开拓、平硐开拓和综合开拓四类。 9、按平硐与煤层走向的相对位置不同，平硐分为走向平硐、垂直平硐和斜交平硐。 10、井底车场运输线路包括存车线、调车线和绕道线路等。 11、井底车场常用的调车方式有：顶推调车法、甩车调车法和专用设备调车法。 12、按照矿车在井底车场内的运行特点，井底车场可分为环形式和折返式。 13、按照井底车场存车线与主要运输巷道的位置关系，环形式车场可分为卧式、立式和斜式。 14、按列车从井底车场两端或一端进出车，折返式车场可分为梭式车场和尽头式车场。 15、煤矿井下运输大巷的运输方式有：轨道运输和带式输送机运输。 16、轨道运输大巷的轨距一般有600mm和900mm两种。 17、运输大巷的方向应与煤层走向大体一致，为便于运输和排水，其坡度一般为3‰～5‰。 18、运输大巷的布置方式有分层运输大巷、集中运输大巷和分组集中运输大巷。 19、井田开拓方式是 井硐形式、 水平数目和 阶段内的布置方式的总称。 20、在现生产的采区内，采煤工作面结束前 10～15 天，完成接替工作面的巷道掘进及设备安装工程；在现开采水平内，每个采区减产前 1～1.5 个月，必须完成接替采区和接替工作面的掘进工程和设备安装工程。 21、采煤方法是指采煤系统与采煤工艺的综合及其在时间、空间上的