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人教版物理第十四章《压强和浮力》单元教案7【精品教案】
第十四章 压强和浮力
第1节 压强
学习目标:
1、学会压强的概念
2、掌握压强的大小跟哪些因素有关
3、会用压强公式进行简单的计算
4、知道增大和减小压强的主要方法
学具准备:
一块海绵,一只玻璃杯,两个钩码.
学习过程:
一、自学阅读
1、 自学课本P76—P77,“想想议议”和“探究”部分。方法提示:用控制变量法分析比较,图14.1—3 甲、乙 乙、丙
2、 自学检测:通过自学,你认为压力的作用效果跟_____、____因素有关。课本P76-77甲、乙对比说明:受力面积相同时,( )越大压力作用效果越明显;乙、丙对比说明压力相同时、( )越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是:压力的作用效果与( )和( )有关。本实验研究问题时,采用了 和____的方法。
二、合作探究
利用身边的海绵,玻璃杯,钩码探究压力的作用效果与什么因素有关。
小组讨论:如何改变压力大小,如何改变受力面积,
小组实验:以小组完成实验(选一小组上台展示实验过程,并引导得出结论:
三、压强
1、自学课本P77压强部分,要求:知道压强的概念、公式、单位、分析例题。
2、自学检测
(1)物理学中把______叫做压强,它表示的意义是__________________。
(2)压强的计算公式是___________。变形后F=______,S=______。
(3)压力并不都是由重力引起的,通常把物体放在桌面上时,如果物体不受其他力,则压力F = 物体的重力G (自然平放).
(4)使用该公式计算压强时,关键是找出压力F(自然平放时F=G=mg)和受力面积S(受力面积要注意两物体的接触部分,不是物体的底面积)。
(5)压强公式中,各物理量的单位分别是______、______、______。
(6)练习:一块砖平放在地面上,砖的重量约20N,与地面接触面积为0.03m2,计算砖对地面的压强。
3、以小组分任务展示自学内容
四、怎样减小或增大压强
1、自学课本P78“怎样减小或增大压强”部分回答下面的问题:
根据压强公式P=F/S,要增大压强,可以保持______不变,增大______;保持______不变,减小______;要减小压强,可以保持______不变,增大______;保持______不变,减小______;
2、合作学习
以小组开展增大压强,减小压强举例活动。
3、展示各组列举的事例。
五、课堂小结
本节课我的收获是:
本节课我还有疑惑:
六、达标训练
1.压强是反映___________的物理量。物理学在把_________________定义为压强。压力作用的效果跟___________、_________有关。
2. 一医用注射器活塞面积是3cm2,如果加在活塞上的推力为1.5N,则针头所注射的液体的压强是_________帕。
3.如图所示:将小凳按两种方式先后放在海绵上,作用效果如图,
此实验说明:当_______相等时,若_______减小,则_______
增大。
4.甲、乙两物体,质量之比为3:5,放在水平桌面上,与桌面的
接触面积之比为1:2, 则甲、乙两物体对桌面的压力之比为______,压强之比为_______。
5.一块砖平放和竖放在水平地面上时, 其受力面积之比为4:1, 则平放和竖放时, 对地面
的压强之比为__________, 压力之比为______________。
6.一块砖分别平放、侧放、竖放在地面上,对地面压强最小的放置方法是 ( )
A.平放 B.侧放 C.竖放 D.无法判断
7.关于压力,下列说法正确的是 ( )
A.压力就是重力
B.压力的大小一定等于物体的重力
C.压力的方向一定垂直于物体间接触表面
D.压力的方向有时垂直于物体间接触表面,有时不垂直于物体间接触表面
8.关于压力的说法正确的是:------------( )
A、压力都是由于重力产生的, 压力的大小一定等于重力;
B、压力的方向竖直向下;
C、压力作用的效果只与压力的大小有关;
D、压力的大小有时与重力有关,有时与重力无关
9.“结构与功能相适应是生物学的基本原理”如图所示的四种动物器官中,具有增大压强功能的是( )
A
A
B
C
D
牛蹄
鸭足
啄木鸟嘴
狗头
10.小明在地面上站立与行走时,比较他对地面的压力和压强 ( )
A.小明行走时单脚着地,他对地面的压力较大、压强较小
B.小明站立时双脚着地,他对地面的压力较大、压强也较大
C.与行走时比较,小明站立时对地面的压力不变、压强较小
D.不论小明站立还是行走,他对地面的压力不变、压强也不变
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