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主題標題 苗栗勝興火車站 設計者 國立台灣藝術大學 ?蔡淑珍 學習領域 社會 相關領域 社會 藝術與人文 自然與生活科技 數學 簡介 火車現在已是交通現代化的指標之一,但是許多舊式的記憶,已漸漸遺忘在我們的週遭,因此我選擇這個主題來引導學生學習,而這個主題和我們日常生活的相關性很大,且也有被學習的必要性。這主題牽涉到的科目很廣,如:空間、時間的概念(數學);平面圖、模型的製作和建築(美術);火車歷史源由、演進情形、種類(社會科、自然);乘車禮儀(道德與建康),因此學生在學習這個主題時接觸的層面會比較廣。且連帶的,學生也能針對其愛好的小主題進行探討,使其對整個主題的學習動機提高。因這個題材跟學生的距離很近且能接觸的機會也多,所以我主張學生多以實地訪察的方式來學習,再把所得在課堂上和同學一起共同分享,而教師用一連串的小主題來教學,建立學生對整個苗栗勝興火車站在認知有更進一步的瞭解、在情意上會知道要好好保存它,以發揮其對我們真正的功用。  主題架構圖 HYPERLINK \l _架構圖 請按ctrl+滑鼠點一下 教案關鍵字 勝興火車站 木頭建築 火車 十六份驛 苗栗古蹟 適合年級 5年級 總節數 8節/320分鐘 教 學 活 動 1 標題 勝興火車站的發展史、建築特色、火車發展史 說明 一. 以學生為主體,要求其分享所蒐集的資料(勝興火車站的發展史、建築特色、火車發展史)和以往對火車、火車站的印象 二.寫學習單,可在下課前交回,或在最後一節課和自己的作品、資料一起呈現(以下的學習單也如此處理) 能力指標 社會 ? 1-3-3-6-了解人們對地方與環境的認識與感受有所不同的原因。 藝術與人文 ? 3-3-1-6-比較本地(縣市)與其他地區文物、古蹟及民俗文物,並說明其文化特色。 能力指標註解 勝興火車站即為苗栗的古蹟,學生輕易即可探訪,因此期望小朋友能了解其文化特色及演變。 教學步驟 順序 時間分配/引導內容/學習單/自編教材 課前準備 分配0分鐘 ※教師搜集的資料有書籍、網站(附在後面)、明信片 ※學習單附在後面,其使用時間在講完每一個小主題後要學生填寫,立即回饋 ※學生針對每一個小主題做深入探討後,做成一份報告,最後一堂課大家 一起分享 ※教師講解本主題所要探討內容後,與學生決定所要探討的小主題 1.勝興火車站的發展歷史 2.勝興火車站的建築特色 3.火車的發展史 4.現今台灣火車的種類和功用 5.勝興火車站平面圖 6.製作勝興火車站的模型 7.如何購買火車票(時刻表、票價) 8.搭車禮儀和注意事項 ※每一個小主題以一節課為單位來教學,學生在課前需預習和蒐集資料,如學生要求可先發學習單 步驟1 分配40分鐘 一、教師利用摺頁冊、網站, 介紹勝興火車站的歷史演變及建築特色 二、教師補充說明 1.歷史發展情形-苗栗勝興火車站是台灣海拔最高的火車站,座落苗栗縣三義鄉勝興村, 為縣政府八十八年公告指定之古蹟。興建於民國前三年(西元1908年) 原名十六份驛,為全台西部縱貫線最後完成的路段。 2.建築特色-建築是以木頭建造,講究風水,在根柱、樑均不使用釘子接合,柱樑上刻有八卦 和矛頭,有趨吉避兇之用,整棟建築的屋簷也呈鋸齒狀,造型與車站外觀迴異,獨一無二,為其他車站少有。 步驟2 分配40分鐘 1、請學生簡略報告自己針對此主題所蒐集到的資料 2、完成學習單 HYPERLINK \l _學習單1學習單1 勝興火車站歷史、建築簡介請按ctrl+滑鼠點一下 學習單1 HYPERLINK \l _學習單1編號1 勝興火車站歷史、建築簡介 請按ctrl+滑鼠點一下 自編教材 無 教學影片 無 參考資料來源 類別 學習領域 主題名稱/簡介/來源(網址或出版公司) 書籍 藝術與人文 台灣古火車站 介紹許多火車站,尤其是具有特色的古老火車站,其中提到勝興火車站,是台灣縱貫鐵路最高點,該站設於清光緒二十九年(一九○三)。原稱「伯公坑」信號場,後改名為十六份信號場,民國二十四年, 又改稱「十六份驛」,開始客運及貨運業務。 ?玉山社出版事業股份有限公司 網站 社會 HYPERLINK .tw/chambers/mi/miknow.htm \o 主題名稱 \t _blank苗栗古蹟請按ctrl+滑鼠點一下 介紹苗栗的古蹟,其中有介紹勝興火車站發展的歷史概況。 ? HYPERLINK .tw/sanyi/sanytour.htm .tw/sanyi/sanytour.htm 教 學 活 動 2 標題 台灣鐵路管理局 說明 一.教師使用電腦教學,網站-台灣鐵路管理局 二.學習單 能力指標 自然與生活科技 ? 4-3-1-1-9-認識科技的分類。 ? 4-3-2-3-6-認識資訊時代的科技。 能力指標註解 會利用電腦蒐集資訊。 瞭解火車的演

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