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人教a版数学必修一3.2.2《函数模型的应用实例》课时学案【精品教案】
3.2.2函数模型的应用实例
1.能够找出简单实际问题中的函数关系式,初步体会应用一次函数、二次函数模型解决实际问题;
2.能够利用给定的函数模型或建立确定性函数模型解决实际问题;
3.能够收集图表数据信息,建立拟合函数模型解决问题.
几类函数模型
①一次函数模型: ;
②二次函数模型: ;
③指数型函数模型: ;
④对数型函数模型: ;
⑤幂型函数模型: .
1.某公司为了适应市场需求,对产品结构做了重大调整.调整后初期利润增长迅速,后来增长越来越慢,若要建立恰当的函数模型来反映该公司调整后利润y与产量x的关系,则可选用( )
A.一次函数模型 B.二次函数模型
C.指数型函数模型 D.对数型函数模型
2.某种植物生长发育的数量y与时间x的关系如下表:
x
1
2
3
…
y
1
3
8
…
则下面的函数关系式中,能表达这种关系的是( )
A.y=2x-1 B.y= QUOTE -1
C.y= QUOTE -1 D.y= QUOTE -2.5x+2
3.如图表示一位骑自行车者和一位骑摩托车者在相距80 km的两城镇间旅行时,行驶的路程关于时间的函数图象,由图可知:骑自行车者用了6小时,沿途休息了1小时,骑摩托车者用了2小时,根据这个函数图象,推出关于这两个旅行者的如下信息:
①骑自行车者比骑摩托车者早出发了3小时,晚到1小时;
②骑自行车者是变速运动,骑摩托车者是匀速运动;
③骑摩托车者在出发了1.5小时后,追上了骑自行车者.
其中正确信息的序号是( )
A.①②③ B.①③ C.②③ D.①②
4.为了保证信息安全传输,必须使用加密方式,有一种方式其加密、解密原理如下:
已知加密为y= QUOTE -2(x为明文,y为密文),如果明文“3”通过加密后得到密文为“6”,再发送,接收方通过解密得到明文“3”,若接收方接到密文为“14”,则原发的明文是 .
一、一次函数与分段函数模型
例1一辆汽车在某段路程中的行驶速度与时间的关系如图所示.
(1)写出速度v关于时间t的函数解析式;
(2)写出汽车行驶路程y关于时间t的函数关系式;
(3)求图中阴影部分的面积,并说明所求面积的实际含义;
(4)假设这辆汽车的里程表在汽车行驶这段路程前的读数为2 004 km,试建立汽车行驶这段路程时汽车里程表读数s km与时间t h的函数解析式,并作出相应的图象.
提出问题:1.速度v关于时间t是个什么类型的函数,如何求解这类函数的解析式?
结论:
提出问题:2.汽车的行驶路程s与速度v以及时间t之间有什么样的关系?如何求解汽车行驶路程y关于时间t的函数关系式?
结论:
提出问题:3.如何求出图中阴影部分的面积?所求面积的实际含义是什么?
结论:
提出问题:4.汽车行驶这段路程前里程表的读数为2 004 km,那么如何建立汽车行驶这段路程时汽车里程表读数s km与时间t h的函数解析式?
结论:
提出问题:5.如何画出问题(4)中函数的图象?
结论:
二、指数型函数模型
例2人口问题是当今世界各国普遍关注的问题.认识人口数量的变化规律,可以为有效控制人口增长提供依据.早在1798年,英国经济学家马尔萨斯(T.R.Malthus,1766—1834)就提出了自然状态下的人口增长模型: QUOTE ,
其中t表示经过的时间, QUOTE 表示t=0时的人口数,r表示人口的年平均增长率.
下表是1950~1959年我国的人口数据资料:
年份
1950
1951
1952
1953
1954
人数/万人
55 196
56 300
57 482
58 796
60 266
年份
1955
1956
1957
1958
1959
人数/万人
61 456
62 828
64 563
65 994
67 207
(1)如果以各年人口增长率的平均值作为我国这一时期的人口增长率(精确到0.000 1),用马尔萨斯人口增长模型建立我国在这一时期的具体人口增长模型,并检验所得模型与实际人口数据是否相符;
(2)如果按表中的增长趋势,大约在哪一年我国的人口达到13亿?
提出问题:1.我国1951年的人口增长率约为多少?
结论:
提出问题:2.如果以各年人口增长率的平均值作为我国这一时期的人口增长率(精确到0.000 1),那么1951~1959年期间,我国人口的年平均增长率是多少?
结论:
提出问题:3.用马尔萨斯人口增长模型,我国在1950~1959年期间的人口增长模型是什么?
结论:
提出问题:4.怎样检验该模型与我国实际人口是否相符?
结论:
提出问题:5.据此人口增长模型,大
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