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作文,钉钉子往往不是 篇一：2015惠三调作文评分建议 原题： 阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 钉钉子往往不是一锤子就能钉好的，而是要一锤一锤接着钉，直到把钉子钉实钉牢。 上述材料带给你怎样的思考，请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。 要求：①自选角度，自拟标题，自定文体；②不少于800字；③不得套作，不得抄袭。 题目解读 作文题的材料讲的是日常生活的一个经验，这个经验告诉我们，钉子要钉实钉牢，往往不是一锤子就能钉好的，而是要一锤一锤接着敲。生活中我们做事情也一样，需要一种“钉钉子”精神。材料分为三个部分，一是钉钉子 “往往不是一锤子”；二是钉钉子要“一锤一锤”接着敲。三是直到把钉子“钉实钉牢”。前两部分从正反两方面强调钉钉子的方法和态度。第三部分重在强调钉钉子的结果要“钉实钉牢”。总之，材料本身直接强调的是一种持之以恒的态度，一股锲而不舍的韧劲。无论做任何事，一步一个脚印走，认准目标、持之以恒，终能成功。 依据实际情况，符合题意立意： 一、从锤的角度思考： 1．做好事情，就要坚持，持之以恒 2．做任何事情不是一下子能做好，要一步步来 3．要有耐心，慢工出细活 4．成功需要积累 二、从钉子的角度思考： 人要接受捶打（敲打）式的帮助，不断走向成功。 ．．．．三、综合角度思考： 事情要做好，就得一步步来，而且要坚持下去。 事情不易做好，要有敢于碰硬的品质。 各美其美，美美与共，天下大同（钉子锐利而力不足，锤子力大而粗重，需要发挥各自所长才能成就事业）。 四、由于“钉锤”、“墙”双方有对立关系，故可以分别在“钉锤”“墙”前合理附加属性，从类比衍生角度，联系学习、生活、政治、经济、文化、生态等方面思考： 把纪律（A）的钉子钉进自由主义（B）的墙上 把好习惯好作风（A）的钉子钉进庸劣习性（B）的墙上（其中“习惯”“作风”“习性”可以有更具体化的表述） （可以成对填入A、B中的概念举例：好学勤思←→不学无术，创新进取←→僵化保守，民主自由←→封建专制，理想信念←→空虚庸碌，公平正义←→徇私舞弊，合作开放←→封闭保守，襟怀坦荡←→自私狭隘，生态环保←→竭泽而渔，??） 基本符合题意立意： 1．经受磨炼，方能成功（由角度二“接受捶打”而引申一步：经受考验、经过锻炼、接受磨练、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”等。） 2．做事情要脚踏实地（没能扣住坚持来写） 3．努力方能成就辉煌 4．态度决定成功 【评卷建议】 1．由于审题难度不大，作文区分度要靠老师们尽量打出高分来区分。对有思想、有特点、内容新颖、语言精彩的作文要敢于打高分，不要“惜分如金”。 2．建议作文平均分控制在40—41分。 3.请尽量按照等级评分标准评分。 【评分细则】 发展等级原则上不往下跨级打分：如果文章内容和表达均评为一类，则发展等级原则上不能评为二类，其它等级依此类推；如果文章内容（或表达）评为一类，表达（或内容）评为二类，则发展等级可打一类或二类，其它等级依此类推。 ★关于扣字数分的标准 ①写了400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（少50个字扣1分） ②写了400字的文章，20字以下评分，不再扣字数分。 ③写了300字的文章，15字以下评分，不再扣字数分。 ④写了200字的文章，10字以下评分，不再扣字数分。 ⑤写了100字的文章，5字以下评分，不再扣字数分。 ⑥只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。 ⑦只写标题的，给1分，不评0分。 ⑧完全空白的，评0分。 作文等级评分标准 说明： ①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生所选文体的要求。 ②发展等级评分，依据4个评分点，不求全面，只需一点突出，即可按等级评分，直至满分。 ③未拟标题扣2分。出现错别字，1-2个不扣分，3个扣1分，4个扣2分，5个扣3分， 6个以上（含6个）扣4分。重复的不计。不足字数者，每少50字扣1分。 ④套作的文章，“基础等级”在四等之内评分；“发展等级”不给分。 标杆文例： 一号文：《让踏实的“慢”风吹拂》 〖评分〗23+22+9=54 〖评语〗此文章能紧紧扣住“做事要踏实，要慢”来写作，材料丰富，对现实生活中存在的问题剖析得较深入，内容符合题意。文章语言表达准确流畅，引文精当。 二号文：《重复不是徒劳》 〖评分 〗20+21+7=48 〖评语〗本文能扣住“重复地敲击”写作，“重复”在这里其实指的就是一种恒心，一种信念，内容符合题意。思路清晰，先说明“重复”是什么，然后回绕怎样“重复”展开论述。另外，该考生擅长用反问句。 三号文：《坚持到底是一种生活态度》 〖评分〗23+21+8=52 〖评语〗文章观点鲜明，层次清晰。考生紧扣“做好事情，要坚持到