2014秋长春版小学语文四年级上册全册教案.doc

PAGE PAGE 5 小学语文四年上册 教案 ——崔苗苗 2014年8月 课 程 表 周 节 ?次 数 周一 周二 周三 周四 周五 1 2 3 4 5 6 7 作息时间表 早自习： 第一节： 第二节： 间操： 阳光活动： 第三节： 午休： 第四节： 第五节： 第六节： 学期教学进度计划 学科：语文 ???年级：四年级 ?????????????2014年8月 月份 周次 节 教 ???学 ???内 ???容 备 ?考 8 1 7 1-①、②、③ 2 7 习作我的愿望；2-①、② 9 3 2-③、④ 4 3-①、②；表达老师的节日 5 4-①；表达课本剧；4-②、③ 6 5-①、② 10 7 —— 8 5-③、④；表达这件事令我感动 9 6-①、②、③ 10 7-①、②、③ 10-11 11 表达这里景色美；8-①、② 11 12 8-③；综合学习活动马的研究；9-① 13 9-②；表达我的小制作；10-① 14 10-②；11-①、② 15 11-③；表达世界真奇妙 12 16 总复习 17 复习 18 复习 学生成绩考核表 学号 类 类 别 成 绩 姓 名 前 期 成绩 学号 类 类 别 成 绩 姓 名 前期 成绩 1 张洛涵 37 逯汶罡 2 林奚竹 38 周冰 3 张天佑 39 苏宝石 4 张雨莹 40 赵国峰 5 盛奥书 41 丁梓浩 6 赵欣 42 杜昕蒙 7 王洛禹 43 王启阳 8 王子墨 44 李旭 9 段锐奇 45 杨莹 10 任思涵 46 隋钟博 11 高铖 47 吕微 12 任思卿 48 崔雨棋 13 于子洋 49 隋佳欣 14 郝俊淞 50 张致瑞 15 王语嫣 51 刘思彤 16 赵梓杭 52 孙硕 17 卢佳琦 53 王馨莹 18 张梓涵 54 段再伟 19 滕奔 55 姜震 20 张博涵 56 祁雯 21 李秉桓 57 高天赐 22 马星涵 58 刘航瑶 23 李金泽 59 迟雅元 24 孔紫郡 60 闫珈源 25 崔文贺 61 侯思米 26 李欣泽 62 李美萱 27 王语婷 63 王鑫 28 陈政泽 64 宋秋雨 29 韩靖雯 65 鞠明照 30 李润泽 66 高敏 31 赵泽明 67 顾兆宇 32 尹梦竹 68 顾兆悦 33 邱博琳 69 刘子嘉 34 史容齐 70 张洋 35 刘逸涵 71 岳赫 36 李净威 72 吴炎 PAGE PAGE 116 学情分析 一、 学习情况 本班共有学生72人，学生活泼好动，纯真可爱。大部分学生喜欢我的语文课，上课时能够专心听讲，能够积极主动的发言，思想比较单纯，善于提问。但也有一部分学生不是很喜欢上语文课，学习兴趣不是很高，个别学生甚至有厌恶感，同时，有些学生还是为学习而学习，谈不上兴趣问题；个别同学在课堂上纪律不是很好，还存在顽劣和懒惰倾向，听课不专心，爱搞小动作、课下作业完成不及时的坏毛病，学习效率也较差。 二、学习策略 （一） 设计有趣、多样的游戏活动，在游戏中掌握新知 游戏满足了儿童的天性，在游戏中激发他们的思维是他们最愿意接受的。游戏解决了儿童“学与玩”的矛盾，它可以满足儿童自我表现欲望强烈的需求。我在课堂教学中把游戏和教学结合起来，采用“找朋友”、“我们是一家”等教学活动使教学游戏化，让学生在情趣盎然的游戏中练习所学的知识，学生乐于参与，自然也乐于学习。 （二 ）培养学生良好的学习习惯 培养学生的良好学习习惯，给学生提供适当的榜样示范，让学生养成课前预习，课上专心听讲，课后复习的好习惯，用实践来填平认知与行为之间的鸿沟。 学生良好习惯的养成，是一项长期的、复杂的、艰辛的育人工程。 一个良好习惯的形成，往往通过一两次的训练是不够的。在学生的教育过程中，经常会有反复，教师应有耐心和恒心，抓反复、反复抓，不断地培养与强化，才能取得良好的效果。 （三）、给予学生鼓励、肯定的评价 小学生有强烈的表现欲，他们喜欢得到别人的表扬，老师的表扬能积极推动他们的学习。运用富有灵活性的表扬语肯定学生，他们会因此而继续努力。小奖品的巧用也能激励学生主动地学习语文。平时，我在教学中，时时注意课堂上表现最活跃的学生和进步的学生，尤其注意那些学困生，经常给予积极的鼓励。 三、注意问题 学困生的辅导，仍是一个不可疏忽的要点。本学期我要针对上学期期末考试出现的种种问题，加强对学困生的指导与沟通，多