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实践教学 培养质量 培养质量 培养质量 陈丹 2003～2006年，学生在全国各类设计竞赛中共获得省部级以上奖168项，337人次. college of Art and design 学生获奖 培养质量 2003年 2004年 2005年 2006年 91 92 93 94 95 96 college of Art and design 95.86 94.76 94.98 92.94 毕业生就业率 培养质量 college of Art and design 陕西科技大学 5 沃尔特. 索罗卡（Walter Soroka）教授访问陕西科技大学包装工程专业 college of Art and design 本科教学 师资队伍 5 college of Art and design 本科教学 师资队伍 2006 二等奖 米高峰 2005 三等奖 萧亚琴 2004 三等奖 孙 宁 2004 三等奖 矫瑞生 2004 三等奖 张 慨 2003 三等奖 米高峰 2002 三等奖 张建兴 2001 三等奖 张建兴 2002 三等奖 沈 浩 2001 教学方法优胜奖 史江滨 1999 三等奖 刘 炜 1997 三等奖 刘子建 时 间 等 级 姓 名 1997-2006年青年教师讲课比赛获奖一览表 0 10 20 30 40 50 60 college of Art and design 2004年 27.4 2005年 37.9 2006年 38.8 2007年 47.9 本科教学 师资队伍 实践教学 college of Art and design 立体裁剪实验室 服装工艺实验室 服装资讯视听 实验室 服装实验室 包装工艺及设备实验室 软包装测试 实验室 包装工程实验室 实践教学 本科教学 college of Art and design 图形与动画实验室 摄影摄像实验室 动画实验室 暗房技术实验室 图形实验室 数码输出实验室 产品设计与成型实验室 模型制作实验室 产品设计实验室 快速成型实验室 丝网印刷实验室 人机工程实验室 实践教学 本科教学 college of Art and design 实践教学 本科教学 college of Art and design 1.教学质量监控体系 2.教学质量津贴 3.青年教师导师制 4.青年教师教学观摩、讲课比赛 5.教学质量一票否决制（津贴、职称评定） 管理制度 陕西科技大学设计与艺术学院2007年度院内津贴 分配方案 第一章 总 则 为进一步深化设计与艺术学院分配制度改革，稳定骨干，吸引人才，调 动广大教职工的积极性，根据《陕西科技大学校内津贴实施方案补充修订 方案》（陕科大校（2005）211号）、《陕西科技大学2006年校内津贴实 施参考方案》（陕科大校字（2006）032 ）、《陕西科技大学财务分级管 理改革方案修订方案》（陕科大校字（2006）059号）和《陕西科技大学 财务分级管理改革方案修订方案》（陕科大校字（2007）009号）文件精神， 结合设计与艺术学院实际情况，在广泛征求意见的基础上，特制定本方案。 一、指导思想和基本原则 （一） 坚持由身份管理向岗位管理转变，由职务津贴向岗位津贴转变 由多种津贴向相对集中的岗位津贴转变，建立以岗位津贴为主体的院内 津贴动态分配新机制。 （二） 建立重实绩、重贡献的院内津贴分配管理办法，向教学、科研 一线倾斜，加大对学科带头人、教学科研骨干的奖励力度，实现院内津 贴整体提高与合理拉开分配档次相结合，调动广大教职工的积极性和创 造性. （四）全面履行岗位职责，但当年目标任务中教学质量排名达不到定额 定额要求，岗位津贴按缺少一个百分点扣减100元的津贴发放。 （四）全面履行岗位职责，但当年目标任务中教学质量排名达不到规定要求者，按每缺少一个百分点扣减100元的方法发放岗位津贴。 本科教学 实践教学 教学成果 college of Art and design 2005 精品课程 陈满儒 省级 包装技术基础 3 2005 精品课程 杨君顺 省级 人机工程学 2 2006 精品课程 陈满儒 国家级 包装技术基础(双语) 1 时间 成果类别 主持人 名 称 序号 级别 成果类别 本科教学 实践教学 college of Art and design 省级教学成果奖 2001年 轻工机类基础系列综合课程内容的研究 尚久浩、杨君顺 2003年 工业设计专业人才培养及教学内容改革与实践