人教版语文七上《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》word学案【精品教案】.docVIP

《赫尔墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》学案 科目：七年级语文 班级：七（1）班 主备教师：张进云 日期：2010年12月3日 审阅 学习 目标 ①?分析故事情节。 ②??学习改写、编写寓言，进一步培养发散思维能力。 ③?用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。 能力 目标 1．用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。 2．?学习改写、编写寓言，进一步培养发散思维能力。 3．培养学生查找资料及互相协作的能力。 德育目标 根据寓言，联系生活，解剖自己。 学习重点 多角度概括寓意。 学习方法 朗读→体会→感受→共鸣。 学时安排 1课时 情景 导入 在文学宝库里，有一种诙谐幽默的文章——寓言，能不能说说寓言的一般特点?能否举出你知道的寓言的题目? 课 前 复 习 1、给加点的字注音： 宙斯（ ） 庇护（ ） 较量（ ） 凯歌（ ） 遽（ ） 髀（ ） 跛（ ） 解释词语并造句： 庇护： 较量： 凯歌： 文体知识 寓言是文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善，多充满智慧哲理。 走近作者 作品 《伊索寓言》是一部寓言故事集。相传伊索是公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事。现存是《伊索寓言》，是古希腊、罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，同归在伊索名下。 整体 感知 ①朗读《智子疑邻》、《塞翁失马》。 ②概括《智子疑邻》、《塞翁失马》的寓意。 它告诫人们，如果不尊重事实，只用感情作为判断是非的标准，就会得出错误的结论。听别人的意见要选择正确的，而不要看提意见的人与自己的关系，对人不可以持偏见。 《塞翁失马》告诉人们好事和坏事是可以相互转化的；要用辨证的科学观点来认识事物发展和矛盾转化的规律。 课 堂 练 习 一 一、基础知识积累 1．为下列加点字注音。 宙斯（ ） 庇护（ ） 较量（ ） 凯歌（ ） 遽（ ） 髀（ ） 跛（ ） 2．《赫耳墨斯和雕像者》一文写法很巧妙。一开始就用“ ”来揭示赫耳墨斯的奢望，实际上他心底的秘密是“ ”。 4．根据解释，写出成语。 ①傲慢自大、得意或满不在乎的样子。（ ） ②原指野兽的凶猛模样。现常用于形容坏人凶相毕露的样子。（ ） ③形容称心如意而自得其乐。（ ） ④目空一切，认为世界上无人能与之相比。形容狂妄自大到了极点。（ ） 5．为下列加点词选择正确义项。 ①人皆吊之（ ）A．慰问 B．吊着 C．哀悼 ②居数月，其马将胡骏马而归（ ）A．将要 B．带领 C．将来 ③近塞之人，死者十九（ ）A．十九个人 B．十分之九 C．十有八九 6．判断正误，对的画“√”，错的画“×”。 ①寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、具体形象的、具有劝喻或讽刺性的故事里的一种文学体裁。（ ） ②寓言中的人物都是人格化了的动物、植物或自然界的其他东西和现象。（ ） ③寓言主题的表现都是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，把较深刻的道理寓于简短的故事之中。（ ） ④寓言在艺术手法上的重要特点是夸张，此外，还运用拟人、比喻等手法。（ ） 二、阅读理解。 （一） 蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料却被这小小的蜘蛛消灭了。 这个故事适用于____________________ ____________。 1．解释下列词语，并说说他们的表现作用。 A、较量较量：________________，这个词语表现出蚊子___________