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作文(我心灵的甘露) 篇一：命题作文：我心灵的甘露 我心灵的甘露 围场县棋盘山中学 李晓静指导教师 武文强 一句温馨的话语，带给人们无限的感动；一首动听的歌曲，带给人们美丽的幻想；一幕动情的回忆，带给人们永恒的留念。而你的一个个倾心的眼神，带给我滋润心田的甘露。 那爱，和蔼的眼神 “妈，我这次考了100分！”还没走到时屋里，我就高兴的大叫起来。“是吗？快拿给我看看。”妈妈亲切的摸了摸我的头，“嗯，不错，不过千万不要骄傲啊，继续努力！”“是——母亲大人！”妈妈笑对着我，眼神中流露出关爱与骄傲。妈妈把我的书包摘下，拧了一下我的脸，和颜悦色地说：“调皮！那我去做几个好菜，犒劳一下我们的有功之臣！” 那话语，那么幸福，那么开心，她那和蔼的眼神，叫我无法忘记?? 那怒，严厉的眼神 我低着头站在妈妈面前，静静地一言不发。 “道歉！快去！为什么打架，知不知道这是你不该做的！”妈妈训斥道，手心紧握，盯着我目不转睛。面部轻微有些颤动，嘴唇干干的，显然，妈妈生气了！“我不去，是他先惹我的??”我喃喃自语。“你说什么！不仅打了同学，还撕了人家的本子，如今在这里找借口，你的责任心呢？”听了妈妈的一番话，好像给我打了一针镇定剂。“我??我??我道歉??”妈妈这次真的好凶呀，好妈妈，女儿知道错了，我不喜欢不开心的你呀！ 那话语，那么严肃，那么认真，那严厉的眼神，叫我铭记一生?? 那喜，温暖的眼神 妈妈虽然已经是一个授课近二十年之余的教师了，但依旧保持着年轻的活力。 那次教师节庆典上，主持人为难妈妈，故意请没有准备的妈妈上台唱歌，而这位伟大的母亲竟然潇洒的走上台去，“我们唱着东方红，当家作主人??”一边唱一边打着节拍，台下也配合地响起一片掌声。她望着她的学生们，充满自信与期待。妈妈用严谨认真的教学态度培养着那些示学心切的学子们，她征服了我。 那歌声，那么悠扬，那么自信，那温暖的眼神，感化了我的一生?? 如果说妈妈的眼睛像灯光，那眼神就像点燃灯光的火焰，照亮我心灵的迷茫，是促进我成长的甘露！ 篇二：心灵的甘露作文600字一 心灵的甘露作文600字一：我心灵的甘露（602字） 黄梅 天，景如烟，山岚漫漫枫独眠，露怜花，泪涟涟，唯恐无心湿玉颜。无悔，无怨，此情可问天。 ——题记 那是初夏的一天，天气闷热，炽热的太阳无情地炙烤着大地。我走出校园里一排行道树的荫蔽，回首望望伴我两年寒窗苦读的校园，就要与它告别了，一股酸楚漫上心头，眼睛蒙上了泪幕，回过头，校门外依旧是车水马龙，但这一切在我眼里却是一曲《悲怆奏鸣曲》。 “子舟，等等……”熟悉的声音响起，原来是我最敬爱的语文老师。老师身着白色的短袖衫、白色的西服裙、白色的皮鞋，加上她白皙的皮肤，几乎通体洁白，宛若一片云似的飘到我跟前，老师的到来，似乎为炎热的天气增加了丝许清凉。 “老师……”我茫然。 “子舟，”老师的声音也梗塞了，“听说你转学在即，老师真的很伤心，何况你是最好的学生……老师要送你一本书。”说着，从腋下抽出一本书，书名赫然写着《走进名人》。“这本书中有很多论点论据，高中要学写议论文，一定用得着。”老师顿了顿，“子舟，老师再送你一首诗。”说着，略一思索，便行云流水地写道： 男儿立志出乡关，学不成名誓不还。 成才何须桑梓地？人生何处无青山？ “啊，老师——”这时，好似有一滴甘露滴在我干涸的心田，春水般的温暖。 篇三：初三学生作文：我心灵的甘露 捧一汪清泉，滋润干涸的心灵。-----题记鲜花渴望阳光，那是滋润它心灵的甘露；小草渴望雨滴，那是滋润它心灵的甘露；鸟儿渴望蓝天，那是滋润它心灵的甘露而我，却渴望走进文学，品唐诗宋词，读中外名著，悟历史名人，滋润我干涸的心灵。诗词-----乃中华民族聪明的结晶，无数迁客骚人，留下了脍炙人口的诗篇。那一首首诗，如同甘露一般流进我的心田。李太白放弃摧眉折腰事权贵，萧洒挥剑斩断了仕途之路，让我明白了放弃，也是一种取得；杜甫以他那推己及人的胸怀道出了心底安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜的愿望，让我立下了穷则独善其身，达则兼济天下的理想；五柳先生嗜书如命好读书，不求甚解，每有会心，便怅然忘食，让我决心读万卷书，行万里路这甘露，使我的内心不再干涸。名著-----不管古今中外，一本本名著鼓励着一代又一代人，使我们的心随作者的心一同起伏。读《水浒传》，智多星吴用的才华使人拜服；读《红楼梦》,林黛玉的多愁善感使人心痛;读《钢铁是怎样炼成的》,保尔amp;middot;柯察金的身残志坚使人敬佩这甘露,使我的内心不再孤单。史人-----世界的进步正是由于有了这些人的存在而加快，中国正是由于有了他们而永不言败！屈原吟唱着众人皆醉我独醒举身跳入汨罗江，江水滚滚，带走了他的躯体，却带不走他的精神；苏轼借酒消愁，对月传达对弟