2016-2017心理健康教育活动记录表.doc

***心理健康教育活动记录 活动时间 2016年4月 活动地点 舞蹈室 活动对象 一、二年级 活动主题 “交一个好朋友”心理辅导 活 动 过 程 活动一： 1.齐读绕口令《小华和胖娃》。 2. 用绕口令中小华和胖娃的友爱互助的内容引入本次活动。 二、活动二：聊天室 1.孩子们自由介绍好朋友和成为好朋友的原因。 2.小结：在聊天室里，从一对对好朋友的谈话中，我们了解到你们是在学习上、活动里成为好朋友的，老师也感受到你们在一起的快乐。 三、活动三：游乐场 1. 考考你：考什么呢？考你对朋友有多了解？老师这个百宝箱里装着你好朋友的资料卡，抽到谁，他的好朋友就要接受我的提问，如果回答的问题和资料卡上的一样，他就是最了解自己朋友的人。 2.你说我猜。 四、活动四：明镜台 1.能做到互相理解、宽容，不想到埋怨，真是一对好朋友！在游戏中，我们进一步感受到了快乐，增进了了解。让我们来看看这几对好朋友在平常的交往中他们是怎么做的？ 2.课件展示 ：孩子通过自己的体验、排练，表演。 3.小结：刚才你们的发言精彩，表演得更出色！大家知道了真正的好朋友应该互相尊重、信任、帮助，彼此间友好相处。 五、活动五：智慧屋 师：在平常的交往中，我也了解到，有的好朋友之间难免也会出现一些矛盾，产生一些烦恼。别烦恼了，跟我到智慧屋去，（课件展示）找知心姐姐解决烦恼吧！记着咱们智慧屋的口号是：“走进智慧屋，烦恼矛盾全消除！” 2、师：你有自己的烦恼吗？说出来让大家帮你想想办法吧！学生畅所欲言，说说自己的烦恼。 3.教师和其他学生帮助有烦恼的孩子想办法解除烦恼，出谋划策。 活 动 小 结 这次活动帮孩子们认识友谊的重要性，明白什么是真正的好朋友。 帮助孩子与同学建立真正的友谊，解决在交友中出现的烦恼。 ***心理健康教育活动记录 活动时间 2016年5月 活动地点 舞蹈室 活动对象 五、六年级 活动主题 体验亲情? 学会回报 活 动 过 程 一、 宣传发动阶段： 1.由心理咨询室与大队部联合发出“体验亲情、学会回报”的倡议书。 2.由教导处和年级组负责，利用开学典礼、国旗下讲话、黑板报、校园网、校报、阅读栏、橱窗等为阵地，全方位地进行感恩教育的宣传发动。 3.由教导处和年级组负责，通过《告家长通知书》、家长会、家长接待等形式对全体家长进行广泛的宣传，以取得家长的配合。 二、主题活动阶段： 1. 、以回报为内容的做一件有益的事，感激父母的养育之恩： 加强孝敬父母教育，力争做到“七心”即：常问好，讲礼貌，让父母舒心；求上进，走正道，让父母放心；勤学习，苦钻研，让父母开心；遇难事，勤商量，让父母称心；遇矛盾，能宽容，让父母顺心；忌盲从，不迁就，谏父母真心；少空谈，多帮忙，让父母省心。 2.感激长辈的关爱之恩：孝敬老人,是我们中华民族的优良传统,是我们每一个晚辈应尽的义务。孝敬老人首先当孝敬父母等家中之老，还要“老吾老以及人之老”，对身边的其他老人以孝敬之心，尽恭顺之态，施扶持之行。 3. 、以回报为内容的做一件有益的事，开展为父母多做事，对父母多说知心话，为父母过生日，给父母送礼物等活动。 三、评选班级“感恩星”。 活动 小结 此次活动 增强学生的责任意识、勤俭节约意识、奋发学习意识和热爱祖国、关爱他人意识，积极引导学生从我做起，从身边的亲人做起，体会人间最为浓厚的情感，让我们的学生有情感，有灵性，有爱心，有怜悯之心，敬畏生命，知耻知荣，知恩图报， ***心理健康教育活动记录 活动时间 2016年6月 活动地点 舞蹈室 活动对象 三、四年级 活动主题 中年级学生交往的策略指导 活 动 过 程 一、 小学中年级学生交往的现状分析? 1. 女生较男生交往面窄,且男女交往较低年级年级已经有了较为分明的界限。 在调查中,发现在小学中段的孩子在交往过程中，已经有了较为明显的性别意识，并且有较为明显的 2.交往较主动，在交往过程中自我暴露的水平高。小孩子天真无邪，他们一般缺乏交往失败的顾虑，因此在交往的过程中一般显得比较主动。对于自己喜欢交往的对象，他们会主动表示交往的意向，，“两小无猜”哟暖和在小学生的交往过程中较为准确。 3.? 交往的维持能力相对较差，交往易破裂，又易和好。 4. 有一部分男孩子不善于向异性同伴表达自己的交往意愿。 二、对小学中年级学生交往的策略的指导? 1．告诉孩子人际的基本原则。 2．鼓励孩子打破性别界限，与异性同伴开诚布公地交往。 3．引导孩子学会维系交往，减少冲突，并提高冲突平息能力。在交往过程中，如果与同