中国海洋大学课程设计报告.PDFVIP

中国海洋 大 学 课程设计报告 院 （部、中心） 信息科学与工程学院 姓 名 高景普 学 号 020252011011 专 业 电子信息工程 班 级 2011 级 同组人员 肖云龙 课程名称 通信电子线路 设计题目名称 普通调幅波电路的仿真 起止时间 2014.11.12——2015.1.8 普通调幅波电路的仿真 摘要：普通调幅，它是指用调制信号去控制高频正弦载波的幅度，使其按调制信号的规律 变化的过程。在线性调制系列中，最先应用的一种幅度调制是全调幅或常规调幅，简称为调 幅（AM）。不但在频域中已调波频谱是基带调制信号频谱的线性位移，而且在时域中，已调 波包络与调制信号波形呈线性关系。任何一种非线性器件都可以用来产生调幅彼。晶体管是 一种非线性器件，只要让其工作在非线性（甲乙类，乙类或丙类）状态下，即可用它构成调 幅电路。一般总是把高频载波信号和调制信号分别加在谐振功率放大器的晶体管的某个电极 上，利用晶体管的发射结进行频率变换，并通过选频放大，从而达到调幅的目的。 一 课题设计要求 设计一个普通调幅波的调制电路，参数要求为：载波频率为 300khz，调制信号幅度有效值 小于300mv，调幅度小于0.5，电源电压+12v，输出信号功率＞1W ，负载50 Ω。 二 课程设计的目的及意义 1. 利用无线电技术进行信息传输在这些手段中占有极重要的地位。无线电通信、广播、 电视、导航、雷达、遥控遥测等等，都是利用无线电技术传播各种不同信息的方式。无线电 通信传输语音、点吗或其他信号；无线电广播传输语言、音乐等；电视传送图像、语言、音 乐；导航是利用一定的无线电信号指引飞机或船舶安全航行，以保证他们能平安到达目的地； 雷达是利用无线电信号的反射来测定某些目标（如飞机、船舶等）的方位；遥测遥控则是利 用无线电技术来测量远处或运动体上的某些物理量，控制远处机件的运行等。在以上这些信 息传递的过程中，都要用到调制。所以，选择调制作为我课程设计的题目具有很大的实际意 义。 2. 通过课程设计的实践学习，可使我们很好地理解《通信电子线路》课程中所涉及到的基 本内容、基本概念、基本电路结构与原理、基本分析方法与简单的计算方法。培养我们设计 通信电子线路和解决实际问题的能力。 三.设计原理及方案介绍 1、普通调幅(全载波调制) 普通调幅是用需传送的信息(调制信号)u(t) 去控制高频载波uc (t) 的振幅，使其随调制信 号u(t) 的规律而变化。 调幅时，载波的频率和相位不变，而振幅将随调制信号线性变化。若载波信号为 uc (t) Ucm cosct ，调制信号为u(t) 。则普通调幅波的振幅为： Ucm(t) Ucm ka u(t) ka Ucm(t) u(t) 式中， 是一个与调幅电路有关的比例常数。 称为包络函数，它反映了 的变 化规律。因此，调幅波的数学表达式为 uAM (t) Ucm(t) cosct [Ucm ka u(t)]cosct (1)单频调制 若调制信号为单频信号，即u(t) Um cost ，则普通调幅波的数学表达式为： uAM (t) Ucm(1ma cost) cosct Ucm cosct Ucmma cost cosct ka Ucm cosct  Um costUcm cosct Ucm ka uc (t)  u(t) uc (t)