教案精选：初三化学《分子和原子》教学设计.docVIP

教案精选：初三化学《分子和原子》教学设计 　　 教案精选：初三化学《分子和原子》教学设计 　　【学习目标】 　　1.认识物质都是由分子、原子等微小粒子构成的 　　2.认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子时化学变化中的最小粒子 　　3.能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象 　　4.能从微观上认识物质的变化和物质的分类 　　【学习重点】 　　1.认识分子、原子是客观存在的，是构成物质的两种微观粒子。 　　2.认识微观粒子的特征，并解释有关现象。 　　【学习难点】 　　从微观的角度认识物质的变化和构成 　　【预习自测】 　　1.一滴水中约含有1.67×1021个水分子，一个水分子的质量约为3×10-26 ㎏，这些事实说明分子的体积和质量都 ；而物质有热胀冷缩及三态变化，则说明分子之间有 ；在花园里能闻到花香，又说明分子 。 　　2.由分子构成的物质在发生物理变化时， 本身没有变化，变化的只是 ， 　　物质的化学性质也 ；由分子构成的物质在发生化学变化时， 起了变化，首先是分子分解成 ，然后这些 重新组合成其他物质的分子或直接构成物质，而原物质的化学性质也 。因此， 是保持物质化学性质的最小粒子， 是化学变化中的最小粒子。 　　3.同种物质，分子相同，化学性质 ；不同种物质，分子不同，化学性质 。因为分子是 。 　　4.分子和原子都是构成物质的一种粒子。例如；水、氧气、二氧化碳等物质是由 构成的；汞、铁、铜、氦气等物质是由 构成的。二者的本质区别是，在化学变化中 　　可分，而 不可分。 　　5.用分子、原子的观点解释“水通电分解，生成氢气和氧气”这一变化的过程; 　　6.利用分子的性质解释下列事实: 　　①把糖块放到水里，糖块逐渐消失，而水却有了甜味 　　 　　②气体容易被压缩，而液体和固体却难以压缩 　　 　　③液氧和氧气状态不同，但具有相同的化学性质 　　 　　④湿衣服晾在阳光下比晒在阴冷处干的快 　　 　　⑤酒精温度计能指示温度的高低 　　 　　⑥加油站里的汽油储存在油罐中，但在加油站内仍要“严禁烟火” 　　 　　7.从微观的角度认识物质的分类： 　　①同种物质的分子相同，不同种物质的分子不同。所以，混合物是由 构成的， 　　纯净物是由 构成的。 　　②分子都是由原子构成的。例如：一个水分子是由 和 构成的。 　　单质的分子是由 原子构成的；化合物的分子是由 原子构成的。 　　【达标导学】 　　一 分子 　　问题导入：生活经验告诉我们，盛放在敞口容器中的水，常温下会逐渐减少；湿衣服在阳光下可以晾干；在花园中可以闻到花香等等。再如P49.实验3—2 　　演示实验3—2，我们可以看到杯中的水逐渐变成红色，说明品红在水中不断地扩散。 　　请问大家：为什么敞口容器中的水会逐渐减少？为什么在远处可以闻到花香？静置的水中品红为什么能够扩散呢？------为了解释上述这类现象，很多科学家和学者提出了物质是由微小粒子构成的设想，现代科学技术的进步早已证明，物质确实是由微小的粒子-----分子、原子等构成的。下面我们一起来体验一下吧 　　活动与探究一：物质的微粒性 　　现在，通过先进的科学仪器不仅能直接观察到一些分子和原子，还能移动原子。观察课本P50，苯分子的照片和硅原子的照片以及移动原子所得到的“中国”字样。 　　这说明物质是由分子、原子等微小粒子构成的；分子、原子是真实存在的。 　　活动与探究二：微粒的特征 　　分子的质量和体积都很小 　　A.请考虑：水是由分子构成的，为什么我们看到的是水而不是水分子呢？ 　　------因为分子的质量和体积都很小，例如一个水分子的质量约为3×10-26 ㎏，一滴水中大约有1.67×1021个水分子。很多的微观粒子聚集在一起才可构成宏观物质。所以 　　1.分子的质量和体积都很小 　　B.探究氨分子的扩散—P50(活动与探究) 　　现象:①溶液由无色变成红色 ②A杯中的液体变成红色，B杯中的液体不变色 　　解释：C杯中浓氨水挥发出来的氨气，进入A