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浅谈远程教育资源在农村中学应用 　　 摘 要：科学技术的发展和国家政策的支持, Ku 波段卫星接收系统在农村学校开通使用，农村中学也踏上了信息高速公路，农村青年教师必须抓住这次机遇，如果远程教育资源真正地利用起来，那么农村学校从此摆脱了信息闭塞、资源匮乏的局面，这不仅改善了教学与研究方式，而且有力地促进了教学内容和体系的革命性变革，对提高教学质量和促进教学科研起到了巨大的推动作用。现代远程教育工程是否成功，最重要的就是它的设备使用效益和教学资源在教学中有效应用。 　　关键词：农村中学；远程教育；教育资源 　　中图分类号：G434文献标识码：B文章编号：1673-8454(2008)06-0073-02 　　 　　 农村中小学现代远程教育工程是为提高农村教育质量，促进城乡教育协调发展而实施的一项政府工程，这项工程由中央和地方共同投资100亿元，为中西部地区农村中小学配备远程教育设施。每周我们从Ku 波段卫星接收中学课程资源、少年文化、学法指导等大量的教学信息，它能快捷地传输教育信息和资源，可以满足学校和教师多方面的需求。我们能从远程教育学科栏目中，及时了解到国内外必威体育精装版的教育动态、教育信息和先进的管理经验，从同步课堂、示范课、空中课堂、名师导学、优秀案例中能及时观摩教学方法，从中吸取他人先进的教学经验，领会专家、学者、名师超前的教学思想和教育理念。 　　 科学技术的发展和国家政策的支持,使我们农村中学也踏上了信息高速公路，我们农村青年教师必须抓住这次机遇，远程教育资源的真正地利用起来，能够从此摆脱了信息闭塞、资源匮乏的局面，这不仅改善了教学与研究方式，而且有力地促进了教学内容和体系的革命性变革，对提高教学质量和促进教学科研起到了巨大的推动作用。 　　 现代远程教育工程是否成功，最重要的就是它的设备使用效益和教学资源在教学中有效应用，笔者在基层从事信息技术工作多年，就怎样才能促进远程教育资源的有效应用谈谈自己的看法。 　　 　　 一、提高认识,转变观念,健全组织，完善“农远工程”制度 　　 　　 研究现代化的专家英格尔斯说：“如果没有理念的现代化，那么，再完美的现代化制作和管理方式，再先进的技术工艺也会在一群传统人的手中变成废纸一堆。”由于长期受应试教育观念以及现今考试制度的影响，虽习惯单向灌输知识，不但不利于教学质量的提高，而且有悖于素质教育理念。因此，只有提高我们教师自身素质，更新教师的思想观念，才能从根本上改变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念，教育模式，才能缩短我们农村学校的现代远程教育与发达地区的差距，跟上时代的步伐。学校全体教师必须转变观念，从思想深层次上认识和接受远程教育工程的战略意图。 　　 农远工程的建设实施，又增设了计算机网络教室、卫星接收教室、多媒体教室，有了这样先进的教学设施，如果维护好、利用好，真正发挥其效用为学生服务，那么我校的教育教学将会有一个跨越式的发展。基于此，学校领导应组织开展专题会议，成立了农远工程领导小组，校长任组长，并主抓这项工作，下设两名专职技术人员，并负责担任学生信息技术课的教学工作和远程教育实施技术支持。 　　 成立了各学科中信息技术应用骨干教师（一学科一人）的电子备课小组。制定了农远工程工作计划，制定了教师计算机技能培训计划，制定了农远工程使用制度、保护和维修制度、下载和刻录制度、借阅制度、培训制度、电子备课制度、卫生制度等一系列工作制度；并把熟练运用现代信息技术与教师评优秀教师、骨干教师、优秀教研组等相挂钩，实施一票否决制，强化鼓励教师在教学中熟练运用信息技术。 　　 　　 二、狠抓技术培训，练就一支高水平教师队伍 　　 　　 现代信息技术高速公路已经铺就，广大教师能熟悉掌握运用这门技术，使农远工程真正发挥教育教学作用是摆在我们面前的严肃课题，抓培训普遍提高教师技术能力是学校工作中的首要工作，也是教学工作中的重中之重。 　　 培训要采取个人自学和组织培训相结合的方式，尽快让全体教师掌握现代教育使用的方法，把现代教育技术课作为教师继续教育的必修课程，学校制定现代教育技术培训规划，有计划地组织教师参加不同层次的教育技术培训，专项集中培训。培训教师使用远程教育资源网基本操作、怎样浏览和保存资源、资源加工和分类、资源二次加工等内容作为主题，利用业余时间组织全校教师进行集中培训。主讲教师要以本校信息技术教师，或经过项目培训的老师、应用资源较好的学科教师都可以作为某一专题的主讲教师。 　　 　　 三、以教研组为单位的业务培训和本校教学资源的建构 　　 　　 以往的教研形式比较单一，主要是根据既定的任务，组织几次公开教学。这样的教研既乏味，实效又差，往往是流于形式。远程教育资源每周都有同步课堂、示范课是资源中心精选的全国各地优秀教师主讲的课