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浅谈量化考核在高校评优中作用 　　摘 要：评优评先是高校的常规总结性工作之一，是加强校园文明建设的重要手段，它关乎学生的切身利益，同时在促进大学生全面发展、树立良好的价值观等方面起着重要的引导作用。而且，作为一种奖励性的荣誉，它能够鼓励先进、带动后进，达到共同进步的目的，实现双赢的良好效果。如何科学、公平、公正地进行评优工作，如何使评优依据科学化是学生事务工作过程中需要积极研究的问题。笔者就量化考核对高校评优的影响和作用进行了探讨，试图寻求一种较为科学的评优方法。 　　关键词：量化考核 评优 大学生 　　中图分类号：G47 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）04（b）-0107-02 　　当前，我国高等教育正处于大发展、大变革时期，高等教育与社会的关系越来越紧密，评优的决策难度也大大增加。培养大学生已不再只是注重其考试分数的多少，成绩的高低。很多情况下评价一位学生是否优秀需要综合考虑各方面的能力。评优工作是高校学生教育管理工作中的一项重要任务，对于引导和 激励广大学生积极向上、立志成才、全面发展起着至关重要的作用，对学生的健康成长发挥着深远的影响，是对大学生进行思想政治教育必不可少的重要手段。但是另一方面，如果评优操作不当，不仅起不到榜样作用和激励效应，反而会挫伤学生的积极性和热情，造成一定的负面影响。因此，做好评优工作，不断完善学校培养各方面人才相配套的评优激励机制，对于高校来说尤为重要。 　　1 评优在高校学生教育中的影响 　　大学生思想政治教育工作，在高等院校工作全局中有着重要地位。客观、准确评价大学生的德育状况，是推动高校思想工作现代化的一项极为重要的措施。行为科学的研究表明，人们的正确行为如果长久得不到强化，就会自然消退。高校实施评优奖励，是通过对人们的正确行为给以肯定、奖励，来达到激发人们更高、更强的行为的目的，同时教育教学的质量也可以通过榜样导向作用使学生明确奋斗目标和要求，力争上游、见贤思齐、积极进取而得到提高。从这方面的意义来说，评优是管理工作系统的重要推进器。它具有目标激励、感情激励和满足学生心理需要等功能。 　　评优工作是高等学校的常规工作之一，也是高校教育教学管理的重要激励方式。评优工作它与学生的切身利益息息相关，是加强校园文明建设的重要手段。它不仅可以引导学生提高自身素质，促进学生全面发展，同时也为社会、学校、家长、提供了评价学生综合素质现状的重要参考依据。因而此项工作在学生群体中普遍受到广泛关注，对学生有着重要的影响。评优工作能否真正做到公平、公正、公开，直接决定着学生能否获得学校和社会的客观的评价，还影响着学生的竞争态度，更会影响学生价值观、人生观、世界观的形成。不论是从促进学生个人发展还是从形成良好校风、学风的角度来看，评优工作都扮演着至关重要的角色。但评优工作难度却在逐渐加大：一方面是因为随着学生综合素质的不断提高，同学之间难分伯仲；另一方面由于大学毕业生就业竞争日益激烈，学生维权意识逐渐增强，对评优的结果越来越重视，也加大了评优工作的难度。 　　量化考核是指把考核的各项指标进行分解，确定权重后，分别给予不同的分值。将指标量化后，在考核评定时，把学生得到的各项分值相加，最后的总分就是其考核成绩。通过构建科学系统的评价指标体系，来达到以制度和章程激励学生，以实际行动争做先进个人的目的。因此，评优工作需要一个客观量化的具体评选依据和一个真正的公平、公开、公正的评选过程，而不再是口头的承诺和评审人的主观意识，评优的标准也不再是抽象的条条框框。 　　2 实行量化考核的优点 　　量化考核一种将被考核人员的各项考核因素进行定量计分，通过定量计分获取考核结果的考核方法。笔者所说的评优是指将学生在校实践和社会实践，如在校内的各部门组织担任职务、参加活动、科技创新创业、志愿服务、寝室生活卫生、日常表现等，把学生工作所涉及的各方面进行分门别类，然后再把每一类细分为一个个小项，并对根据每项指标的权重赋予分值，同时根据完成情况和效果赋予分值等级。在对学生考核评定时，将学生的实际表现通过分数呈现出来，达到一目了然的量化效果。用学生综合素质量化测评方法来进行评优工作，不仅能够准确、及时、客观、公正的展示学校的育人效果，而且可以有效地促进学校学生工作朝着更加规范化和科学化的方向发展，优化对学生的日常思想教育和管理的流程。此外，还能督促学生的自我教育、自我管理有机的结合，促进和引导学生进一步明确今后努力和奋斗的方向，是高校评优评先工作公平公正的重要保障。 　　综合性的量化考核具有以下几个显著的特点：一是科学性。能有效消除评审人的主观意识和感情因素，客观地反映被考核人员的真实情况；二是简易性。判断简便明了，计算容易性可行，简化了评优工作流程；三是可靠性。用具体数值给出结果，更具说服