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教案精选：初三生物《生物圈中的圈中的动物》教学设计 　　 教案精选：初三生物《生物圈中的圈中的动物》教学设计 　　（一）、动物的分类（目前已知动物大约150万种，根据体内是否有脊柱，分为脊椎动物和无脊椎动物。（两类） 　　 无脊椎动物 腔肠动物 　　 软体动物 甲壳动物 　　动 环节动物 昆虫 　　物 节肢动物 蛛型纲 　　分 多足纲 　　类 脊椎动物 ：1. 鱼 2.两栖动物 3. 爬行动物 4. 鸟类 5. 哺乳动物 　　A、无脊椎动物 　　腔肠动物：（海葵、海蛰、珊瑚虫）特点：结构简单，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后食物残渣仍由口排除体外。 　　软体动物：（章鱼、扇贝、蛾螺、鱿鱼、河蚌、蜗牛） 特点：身体柔软靠贝壳来保护身体。乌贼，章鱼贝壳退化。 　　节肢动物： 甲壳动物：（虾子、蟹，水蚤）体表长有质地较硬的甲。 　　 昆虫：（蜜蜂、蝴蝶、蛾类） 特征：身体分头部、胸部、腹部 三对足、两对翅 体表有外骨骼，呼吸：气管 （昆虫种类最多的一类动物，已知100万种） 　　 蛛型纲：（蜘蛛） 用肺呼吸 　　 多足纲：（蜈蚣） 　　 节肢动物特征：身体由很多体节构成；体表有外骨骼 足和触角分节 　　 节肢动物呼吸：虾是鳃；昆虫是气管；蜘蛛是肺 　　 节肢动物运动：靠翅或分节的足。 　　环节动物：（蚯蚓，沙蚕，水蛭又叫蚂蝗） 特征：由彼此相似的环状体节构成。呼吸：靠体壁。运动：靠肌肉的交替舒张收缩以及刚毛协调蠕动。体温：变温。生殖：卵生，生活习性：土中穴居，以腐殖土为食 　　B、脊椎动物 　　鱼 a.代表动物：（银鲳、鲨、中华鲟、青鱼、草鱼、鳙鱼、鲢鱼、海马） 　　 b特征：体表被有鳞片。呼吸：鳃。运动：尾部的摆动和鳍协调作用游泳。体温：变温。生殖：卵生，体外受精。 　　c有胸鳍、背鳍、臀鳍尾鳍。其中，胸鳍、腹鳍、背鳍可维持鱼体平衡。尾鳍产生前进的动力，决定前进的方向。 　　d在背鳍和腹鳍之间有侧线，可感知水流 　　e鱼靠游泳来获取食物和防御敌害。 　　f水从鱼的口中进入从鳃盖后流出，鳃丝特点：既多又细呈鲜红色，因为含有丰富的毛细血管，可吸收溶解在水中的氧。 　　哺乳动物 （虎、猫、兔、鲸、海豚、海豹、蝙蝠） 　　特征：胎生、哺乳（生殖） 有的体表被毛 呼吸：肺。运动：靠四肢。体温恒定 　　结构和生殖 体腔有膈。神经系统、感觉器官发达 　　 循环系统：心脏四腔，有肺循环、体循环 　　 消化系统：有门齿、臼齿、犬齿的分化 　　（兔：门齿、臼齿、盲肠发达 狼：门齿、臼齿、犬齿） 　　爬行动物： 代表：蛇、龟、蜥蜴、壁虎、鳖、穿山甲 　　 特征：身体表面有硬而干燥的鳞片。生殖：卵生。体温不恒定。呼吸：肺 　　两栖动物：a代表：青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵、娃娃鱼 　　b.特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸称蝌蚪，蝌蚪经过变态发育成为幼蛙，后水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。体温：变温。生殖：卵生，体外受精。运动：跳跃，游泳。 　　鸟：a代表：天鹅，鸢，雁，燕，信天翁，鸵鸟，启鹅，鸭 　　b.外行特点：身体呈流线型，体表被覆羽毛，前肢变成翼， 　　c.内部结构： 骨骼：轻而坚固，中空，有龙骨突。 　　肌肉：胸肌发达，胸骨有龙骨突 呼吸：肺呼吸气囊辅助是双重呼吸。 　　体温：恒定； 生殖：卵生； 运动：翼和足。 　　 消化：食量大，消化能力强，粪便不贮存，因为直肠短， 　　循环系统：结构完善，心肌发达，运输氧，营养物质功能强。 　　（二） 陆地生活的动物适应陆地环境的主要特征：书P13 一般句有防水分散失的结构（爬行动物具有角质的鳞或甲）都有支持躯体的运动器官 有能在空气中呼吸的呼吸器官（昆虫用气管呼吸，哺乳动物用肺呼吸） 有发达的感觉器官和神经系统 　　（三） 动物的运动 　　1 、动物的运动系统 骨骼——杠杆作用。支撑作用（本身不能运动，必须靠肌肉的牵拉） 　　 关节——支点作用。结构：关节头、关节囊、关节腔、关节窝、关节软骨组成。特点：即牢固又灵活。 　　 骨骼肌——连接和动力作用，有收缩特性 　　骨骼肌 肌腹——中间较粗、颜色较深的部分 　　 肌腱——两端较细、呈乳白色的部分，可以绕过关节连在不同的骨上。 　　上肢骨：肱骨、桡骨、尺骨、腕骨、掌骨、指骨 　　下肢骨：股骨、腓骨、胫骨、跗骨、遮骨、趾骨 　　注：关节头从关节窝中脱落叫脱臼。关节囊作用：把两骨牢固的联系在一起。关节腔有滑液，使运动灵活。关节软骨作用：减少两骨摩檫。 　　2、运动的产生：当骨骼肌受神经系统传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是，躯体就