[文学]变态心理学.ppt

1977年，美国学者G－L－Engel在《科学》杂志上发表论文《需要新的医学模式－对生物医学的挑战》，提出“生物－心理－社会医学模式”的概念。此文被认为是现代医学模式的里程碑。 1947年，世界卫生组织（WHO）定义：健康是身体、心理和社会方面的完善状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱现象。 2 心理健康的标志 美国心理学家A_Maslow 等曾提出心理健康的十条标志： 1. 有充分的安全感; 2. 充分了解自己,并能对自己的能力作恰当的估计; 3. 生活目标理想切合实际; 4. 与现实环境保持接触; 5. 能保持个性的完整和谐; 6. 具有从经验中学习的能力; 7. 能保持良好的人际关系; 8. 适度的情绪发泄与控制; 9. 在不违背集体意志的前提下有限度地发挥个性; 10. 在不违背社会道德规范的情况下能适当满足个人基本需要。 我国学者也提出了许多心理健康标志，归纳起来,包括以下八个方面： (一) 智力正常 智力正常是人们生活学习和工作的基本心理条件。智力低下者社会适应能力差，常常不能适应集体生活与学习，心理压力大，健康难以维持，需要特殊教育和护理。 (二)情绪稳定 情绪稳定表示人的中枢神经系统活动处于相对平衡的状态，愉快的情绪反映出人的身心活动和谐与满意。心理健康者能协调控制自己的情绪，保持心境良好、乐观、开朗满意的情绪状态占优势；而情绪异常往往是心理疾病的先兆。 (三) 意志健全 意志健全表现在意志行动的自觉性、果断性和顽强性上，心理健康者在活动中有明确的目的性，并能适时作出决定，而且自觉去执行，还能够保持长时间专注的行动去实现既定目标。意志不健全的人挫折容忍力差，怕困难，违拗，做事三心二意，注意力不集中，缺乏自控力。 (四) 行为协调 行为协调是指人的思想与行为统一协调，行为反应的水平与刺激程度相互协调。心理健康者行为有条不紊，做事按部就班，行为反应与刺激的程度和性质相配。而非健康者在行为表现上前后矛盾，思维混乱，语言支离破碎，做事有头无尾，行为反应变化无常，为一点小事就大发脾气，或是对强烈的刺激反应淡漠。 (五) 个性良好 心理健康者个性相对稳定，性格开朗，热情，大方，勇敢，谦虚，诚实，乐于助人；而心理不健康者个性多变，性格不良，表现出胆怯，冷漠，吝啬，孤僻，敌意，自卑，缺乏自尊心。 (六) 自我意识正确 自我意识正确主要指自我评价符合实际，有一定的自尊心和自信心，能正确认识自己，悦纳自己，自尊自爱，寻求独立性，对自己充满信心。 (七) 人际交往和谐 人际交往和谐是指能与人友好相处，关系协调。人际关系代表着人的心理适应水平，心理健康者乐于与人交往，善于和他人合作与共享，理解与尊敬别人，待人慷慨与友善，也容易被别人理解和接受；心理不健康者不能与人合作，对人漠不关心，缺乏同情心，斤斤计较，猜疑，嫉妒，退缩，不能置身于集体，人格格不入，人际交往不良常常是心理疾病的主要原因。 (八) 心理特点与年龄相符 不同年龄阶段的人具备不同的心理特点，儿童的过于早熟心理和成年的太幼稚行为常常被看作是心理不健康的表现。 3 影响心理健康的内外因素 台湾心理学家柯永河教授提出的一个心理卫生公式来阐明这些因素: B = P / E B 症状出现率 P 内外压力总和 E 自我强度 人的心理健康与内外压力和自我强度有关，根据上述公式可见，心理健康程度与自我强度呈正比，与内外压力呈反比。 (一) 外压力 外压力是指外界环境中存在着不良的应激源，形成一种压力,对人的心理产生影响，它包括生理性、心理性以及社会性的应激源。 (二) 内压力 内压力是指人的身心需要未能满足，产生了挫折感，形成一种内部压力,影响到情绪和行为。 (三) 自我强度 自我强度是指个体应对内外压力的能力，这种能力与人的身心素质有关，由于遗传和环境条件的不同，人的身心素质在个体间差异很大。 4 心理变态的三级预防 第一级预防是指提高人的心理素质，消除病因。这依赖于社会和家庭之间的共同合作参与，控制生物、心理、社会病因，防患于未然，避免心理问题产生。 第二级预防是指早期发现，及时治疗心理异常患者。对心理行为问题发现越早，干预治疗越及时，效果越好。第二级预防的工作重点是学校和家庭。 第三级预防是指减轻患者的损害，促进康复。第三级预防的工作主要在医院康复机构和家庭进行。 三、变态心理的研究方法 （一）观察法 （二）个案法 （三）会谈法 （四）群体调查法 （五）实验法 （六）测验法 教学影视： 美丽心灵 A Beautiful Mind 陕西师大教育科学学院 2008/03 变态心理学之一 变态心理学概论 ——健