2011年教育学教育心理学易错题汇总.doc.doc

2011年教育学教育心理学易错题汇总 1．教育心理研究设计应遵循的基本原则：选B．C．D A．教育性原则B．客观性原则C．系统性原则D．理论联系实际原则 2．以下哪些是基本的测量方法？选A．B．C．D A．自我报告B．直接观察C．测验D．教师或同伴的评判 3．以下哪些是宏观教学系统中的主要变量？选A．B．C．D A．教学内容B．学生特点C．教师特点D．教学环境 4．描述性的研究方法主要有哪些？选A．观察法B．归纳法C．调查法D．演绎法 5.教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的( )。A.阶段性 B.顺序性　C.不平衡性D.互补性 选A 6.教育的特质至少有以下几方面( )。　A.教育是人类社会所特有的有意识活动　B.教育是人类与动物共有的生存活动C.教育是人类特有的认识活动D.教育是人类传递社会经验的活动 E.教育是以培养人为直接目标的社会实践活动 选ADE 7.课程的基本类型有( )。　A.学科课程B.经验课程C.活动课程　D.潜在课程E.核心课选ACD 8.德育从内容上看包括( )几方面。A.政治教育 B.思想教育C.世界观教育D.爱国主义教育E.道德品质教育 选ABE 9.三结合教育合力的基本形式是( )。A.互相访问B.通讯联系 　C.家长会D.教育讲座E.家长学校 选ABCDE 10.教师的进修提高以( )。A.业余为　B.自学为主C.短训为主 D.在职为主E.学历提高为主 选ABC 1. 人主要的无条件反射有( ).A.食物性反射B.防御性反射 　C.性反射D.食物性反射,防御性反射和性反射 2.条件反射的反射弧是( ).A.由先天与后天共同形成的 B.后天形成的C.先天固有的D.部分是先天固有的 31.被称为危险期或心理断乳期的时期发生在_____高中________阶段。 心理断乳期是指青春期-青年期 7.B[解析]在心理学上，学生在学习上争取得好成绩的主观愿望被称作学业动机，故选B。 10.口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的( )。A.导向功能B.激活功能 　　C.调节与维持的功能D.强化功能 　　10.B[解析]动机的激活功能即动机会促使人产生某种活动。故此题选B。 　2.小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是( )。 　　A.低级的学习动机B.高尚的学习动机C.外部学习动机D.内部学习动机E.远景的间接性动机 　　2.ACE[解析]略。3.认为学习是外部行为的变化的是( )。A.桑代克B.巴甫洛夫C.斯金纳D.加涅E.维纳 3.BCD[解析]应当详细了解这些科学家所代表的流派。 心理学家提出的发展的关键期或最佳期说明身心发展的阶段性 6、国家课程标准是教材①编写②教学③评估④考试命题的依据，是()的基础。①教学活动②国家管理③素质教育④评价课程A、①③B、②④C、③④D、①②答案：去年考查的是依据，今年考的是基础。《基础教育课程改革纲要》指出：国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。 5．欧洲封建社会里；曾出现过教育和教育两种有代表性的教育体系 教会骑士 24．心理现象的产生方式是（）A精神活动B．反射活C．意识活动D．技能活动 24．B 33．提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是（） A．卡特尔B．奥尔波特C．霍兰德D．斯坦伯格 选B 思维的过程包括分析与综合 比较与概括 具体化和系统化 37．人的情绪是以为中介的反映形式；情绪的最重要的外部指标是。需要面部表情 38．平时人们所说的“一心二用”是指注意品质的特性。其基本条件是；同时进行的两种活动中必须有一种是的。分配自动化 5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属 6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法 7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书 9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《盂子》)；“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。其贯穿了儒家思 18、美育的任务：（1）使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力；(2)培养学生表现美和创造美的能力；(3)培养学生的心灵美和行为美 26、我国新型师生关系的特点是：(1)尊师爱生；(2)民主平等；(3)教学相长。从根本上说，良好师生关系的建立取决于教师的教育水平 30、课程是学校教育的核心，是学校培养未来人才的蓝图 55、神经系统的基本活动方式——反射。 56、意识是人的心理反映的最高形式。意识的基本特性：自觉的目的性、主观能动性、社会制约性、以第二信号系统为主的两种信号