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教案精选：初二物理《机械能》教学设计 　　 教案精选：初二物理《机械能》教学设计 　　学习 　　目标 知识与技能： （1）了解能量的初步概念。 （2）知道什么是动能、势能及影响大小的因素。 （3）知道动能和势能间相互转化的规律。（4）知道什么是机械能及 机械能的单位。 　　过程与方法：（1）通过对机械能的学习，体会自然界存在不同形式的能量，各不同形式的能量可以相互转化。（2）学习从物理现象中总结归纳科学规律的方法。 　　情感态度价值观：使学生联系社会实际，增强节能和环保意识。 　　教学 　　重点 能量的初步概念；动能、势能及影响大小的因素；机械能及转化 　　教学 　　难点 动能和势能间相互 转化规律 　　学法 　　指导 通过实验现象引出新课内容，进而使学生自主探究机械能相关知识。 　　学 习 过 程 　　一、自主探究： 　　1、知识回顾：（1）功的定义： 　　 （2）做功的要素： 　　2、新知探究：（演示实验） 　　演示实验一（参考教材图10-1）：请回答以下提问 　　A小盒被小球撞击后发生什么现象： 　　B小球从不同高度滚下发生的现象有何不同： 　　C不同质量的小球从同一高度滚下，会有何不同的现象： 　　演示实验二（参考教材图10-2）：请回答以下提问 　　A 打桩机的重锤由高处落下后会发生什么现象： 　　B 重锤的高度不同发生的现象有何不同： 　　C不同质量的重锤由同一高度落下又有何不同： 　　演示实验三（参考教材图10-3）：请回答以下提问 　　运动员将拉满的弓松手后会发生何现象： 　　总结：实验一说明： 　　实验二说明： 　　实验三说明： 　　3什么是能： 　　如果物体能够对外做功越多，它具有的能就越： 　　4什么是动能： 　　影响动能大小的因素： 　　5什么是重力势能： 　　影响重量势能的因素： 　　6什么是弹性势能： 　　 影响弹性势能的因素： 　　7什么是机械能： 　　二、合作探究：（思考） 　　1、让同一小球从斜面的不同位置由静止滚下的目的是： 　　2、让不同质量的小球从斜面的同一位置由静止滚下的目的是： 　　3、机械能的相互转化： 　　（1）举例说明动能转化为重力势能的事例： 　　（2）举例说明重力势能转化为动能的事例： 　　（3）举例说明动能转化为弹性势能的事例： 　　（4）举例说明弹性势能转化为动能的事例： 　　（5）举例说明重力势能转化为弹性势能的事例： 　　（6）举例说明弹性势能转化为重力势能的事例： 　　4机械能守恒定律： 　　从做功方面说明机械能守恒的条件是： 　　三、课堂训练： 　　1．分析下列物体具有什么能？ 　　（1）河里的流水具有_______能。（2）钟表里卷紧的发条具有______能。（3）空中飞行的飞机具有________能。（4）下落过程中的雨点具有_______能。（5）正在爬坡的汽车具有________能。（6）被拉长的橡皮条具有_____能。（7）被堤坝挡住因而升高了水位的水具有______能。（8）悬挂在屋顶上的电灯具有__能。 　　2．人造卫星绕地球沿椭圆轨道运行，当它离地球最近的一点时，卫星的势能最____，卫星从远地点向近地点运动时，