教案精选：高一政治《生活的准则》教学设计.docVIP

教案精选：高一政治《生活的准则》教学设计 　　 教案精选：高一政治《生活的准则》教学设计 　　一、授课类型 　　新授课 　　二、课时 　　第一课第二框。一课时（45分钟） 　　三、教学目标 　　知识目标:1、识记公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。 　　2、理解法律面前一律平等、权利与义务的关系、选举权与被选举权。 　　3、运用实例说明如何正确行使权利、履行义务，积极参与政治生活。 　　能力目标:从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。 　　情感、态度与价值观目标:通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。 　　四、教学过程 　　（一）导入新课 　　教师活动：指导学生回顾上一节学习内容，提出问题：我国是人民当家作主的社会主义国家，公民有哪些政治权利和义务？如何行使公民的政治权利？ 　　（二）进行新课 　　板书：一、神圣的权利，庄严的义务 　　1、公民的政治权利和自由 　　教师活动：指导学生仔细阅读第8－9页，同时提出问题：什么是政治权利和自由？包括哪些内容？ 　　（1）、含义 　　公民的政治权利和自由就是依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由。它包括：选举权和被选举权；政治自由；监督权等。 　　（2）选举权和被选举权 　　宪法规定：“中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。” 　　选举权就是公民依法享有的选举国家权力机关代表的权利。被选举权就是公民被选举为国家权力机关代表的权利。 　　选举权和被选举权是公民最基本的民主权利，是公民参与参与国家管理的基础和标志。 　　（3）政治自由 　　宪法规定：“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。” 　　政治自由是人民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿，行使当家作主权力的重要方式，是社会主义民主的具体体现。 　　教师活动：指导学生阅读课本第9页的两个观点，并思考如何理解政治自由才是正确的？ 　　学生活动：阅读课本，讨论问题。 　　教师点评：自由是相对的，以法律为基础的。行使政治自由不能超出法律允许的范围。因此，观点一错误，观点二正确。 　　（4）监督权 　　宪法规定：“中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。” 　　监督权是指公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利。包括：批评权、建议权、检举权、申诉权、控告权等。 　　2、公民的政治义务 　　教师活动：请同学们看教材第9－10页，看看我国宪法规定了公民应该履行哪些政治性义务？ 　　学生活动：阅读课本，找出问题。 　　教师活动：总结讲评。 　　（1）、维护国家统一和民族团结。 　　国家统一，民族团结，是顺利进行社会主义现代化建设的根本保证，也是公民实现政治权利和其他权利的重要保证。应该自觉把个人命运和国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起。 　　（2）、遵守宪法和法律。 　　宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现，也是公民根本的行为准则。 　　（3）、维护国家安全、荣誉和利益。 　　这是实现国家富强、民族振兴的重要保证，是公民爱国主义的具体表现，是每一个公民义不容辞的职责。 　　（4）、服兵役和参加民兵组织。 　　教师活动：大家可以看课本P10页，思考公民履行政治义务应该做什么？ 　　板书：二、参与政治生活的基本原则 　　教学过渡：知道了公民的政治权利和义务，现实生活中应该如何正确行使权利，履行义务呢？下面我们就学习有关的基本原则。 　　（1）坚持公民在法律面前一律平等原则 　　含义：公民在法律面前一律平等就是公民平等的享有权利、履行义务、适用法律。 　　表现：任何公民都平等的享有宪法和法律规定的权利，同时必须平等的履行宪法和法律规定的义务。任何公民的合法权利都平等的受到保护，任何公民的违法犯罪行为都会受到法律制裁，不得有超越宪法和法律的特权。 　　教师点评：公民在法律面前一律平等是从执法上的平等，不是指立法。不是绝对的平均。 　　（2）坚持权利与义务统一的原则 　　我国公民权利与义务的关系：二者是统一的，不可分离的。权利和义务相对应而存在，都是实现人民利益的手段和途径。公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体。权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。 　　对公民的要求：一方面，树立权利意识，珍惜公民权利。既要行使自己的权利，又要尊重他人的权利。另一方面，自觉履行公民义务。只有履行义务，才能获得相应权