(用)九年级上册语文议论文阅读复习导学案.docx

九年级上册语文议论文阅读复习导学案 编制人 黄渊湘 审核人 编制时间2012-11-16 班级 姓名 第 小组 复习目标： 一、掌握议论文的文体知识 二、把握议论文的考点，规范答题技巧，提高解题能力。 知识链接： 一、议论文的定义、分类 议论文是以议论为主要表达方式，通过证明或反驳直接阐明道理，表明作者一定见解或主张的应用文体。 根据论证方式，议论文可以分为立论文和驳论文。 二、论点 （1）论点与论题： 论题是作者论述的对象和范围 论点是作者对论题所持的看法，它应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是一个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。 （2）中心论点和分论点： 一篇议论文一般只有一个中心论点，设置分论点，是为了对中心论点起证明或补充作用。 （3）论点的提出方式： A、开门见山，提出中心论点； B、摆事实讲道理后归结论点； C、针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点； D、叙述作者的一段经历后，归结出中心论点； E、作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。 三、论据 类型 种类 作用 事实论据 事例、数据、史实等 证明论点 道理论据 科学原理、定律、名人名言、作者合乎逻辑的议论等 四、论证方法 （1）举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点； （2）道理论证：用经典著作中的精辟见解、名人的名言警句以及公认的定理公式等来证明论点； （3）对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点； （4）比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。 五、议论文三要素的关系 论点解决“需要证明什么”的问题，论据解决“用什么来证明”的问题，论证解决“怎样证明”的问题。 六、议论文的结构 （1）基本结构： 引论 提出问题 本论 分析问题 结论 解决问题 （2）类型：并列式、总分总式、总分式、分总式、递进式。 课前热身： 一、知识点我记住了： 1、议论文的三要素是 、 、 。 2、 是作者对所论述问题的见解和主张。 3、论据的两种基本形式是 和 。 4、 是运用 来证明 的过程和方法。 5、常见的论证方法有 、 、 、 。 6、议论文的基本结构是 。 7、议论文的论证方式有两种 和 。 二、美文我欣赏了：阅读经典议论文，完成表格。 课文 论点 论据 论证方法（例句） 结构 论证方式 语言 《敬业与乐业》 《事物的正确答案不止一个》 《应有格物致知的精神》 《谈读书》 《不求甚解》 《中国人失掉自信力了吗》 复习内容： 一、考点、命题角度 1、论点 论点的提炼和概括可用以下方法： A、从位置上寻找：标题、开头、结尾； B、分析文章的论据（可用于检验预想的论点是否恰当）； C、摘录法（只有分论点，而无中心论点） 2、论据 （1）论据的类型及作用： A、类型：事例、数据、史实是事实论据。 科学原理、定律、名人名言是道理论据。 B、作用：道理论据是增加权威性。事实论据是从……角度证明了……的论点，增强了说服力。 （2）补充论据：原则:必须真实；要典型；要能证明论点。 方法：一定要看清楚是让你举什么样的例子，是名人的还是其他的。 A、可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要准确书写人物、事件，切忌张冠李戴。 B、也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。 ★答题方式：人物＋事例＋简短评价 （3）概括论据的内容（规定字数）。格式:人物(事物)+主体特征(发生发展结果) 3、论证方法及作用 论证方法 判断依据 ★答题格式 举例论证 事例 举……（概括事例）证明了……的观点，从而使论证更具体，更有说服力。 道理论证 名人名言、格言、俗语 引用……论证了……的观点，增强了论据的权威性。 对比论证 正反两面对比 将……和……加以比较，突出强调了……的观点。 比喻论证 运用比喻的修辞 将……比做