创新的设计2014高考化学一轮复习 基础探究精要解读实验探究 12 燃烧热 能源课件 新人教版选修4.ppt

1．理解燃烧热的概念，掌握有关燃烧热的计算。 2．了解能源是人类生存和社会发展的重要基础。 3．了解使用化石燃料的利弊和新能源的开发。 4．了解化学在解决能源危机中的重要作用。 1．煤的不完全燃烧会带来哪些污染？ 提示　CO和粉尘。 2．你知道哪些能源可以在未来替代化石能源？ 提示　核能、氢能、太阳能和生物质能等。 笃学一 燃烧热 1.概念 时， 纯物质 燃烧生成 的氧化物时所放出的热量。 2．表达形式 (1)符号：ΔH为 (填“＋”或“－”)或ΔH 0。 (2)单位： 。 3．解释 完全燃烧生成稳定的氧化物是指：C→ ，H2→ ，S→ 。 4．意义 例如：C的燃烧热为393.5 kJ·mol－1，表示在 时， C完全燃烧生成 时放出393.5 kJ的热量。 笃学二 能源 答案　D 【慎思2】 “能源分类相关图”如图所示，四组选项中全部符合图中阴影部分的能源是(　　)。 A．煤炭、石油、潮汐能 B．水能、生物能、天然气 C．太阳能、风能、沼气 D．地热能、海洋能、核能 解析　阴影部分表示的能源是新能源、可再生能源，还有来自太阳的能源。 答案　C (1)燃烧热是反应热的一种，其ΔH的符号为“－”或ΔH＜0。 (2)25 ℃、101 kPa时，可燃物完全燃烧，生成稳定的氧化物。如C完全燃烧应生成CO2(g)，而生成CO(g)属于不完全燃烧。又如H2燃烧生成液态H2O，而不是水蒸气。 (3)燃烧热通常是由实验测得的。可燃物以1 mol纯物质作为标准进行测量。 (5)热量＝可燃物的物质的量×燃烧热。 【例1】已知：2CO(g)＋O2(g)===2CO2(g)　ΔH＝－566 kJ·mol－1，下列说法正确的是(　　)。 A．CO的燃烧热为－283 kJ·mol－1 B．CO的燃烧热为566 kJ·mol－1 C．CO的燃烧热ΔH＝－283 kJ·mol－1 D．下图可表示由CO生成CO2的反应过程和能量关系 解析　CO的燃烧热为283 kJ·mol－1，D项图中的量标示错误，应标为2 mol CO和2 mol CO2。 答案　C 燃烧热的叙述有两种形式：一是用文字表示，此时只能用相应的数值和单位，不能用“－”号。如乙炔的燃烧热为1 300 kJ·mol－1；二是用ΔH表示，此时需用负号表示，如乙炔的燃烧热ΔH＝－1 300 kJ·mol－1。 由此判断，正丁烷的燃烧热ΔH是(　　)。 A．－ 2 878 kJ·mol－1 B．－ 2 658 kJ·mol－1 C．－ 1 746 kJ·mol－1 D．－ 1 526 kJ·mol－1 解析　燃烧热是指在25 ℃、101 kPa时，1 mol纯物质完全燃烧生成稳定氧化物时所放出的热量。因此正丁烷完全燃烧产物应为CO2(g)和H2O(l)，所以正丁烷的燃烧热为ΔH＝－ 2 878 kJ·mol－1。 答案　A 1．能源的分类 凡是能提供某种形式能量的资源，统称为能源。它是人类取得能量的来源，包括已开采出来的可供使用的自然资源与经过加工或转移的能源。 2.化石燃料的利弊 (1)煤是重要的化工原料，把煤作为燃料简单烧掉太可惜，应该综合利用。 (2)煤直接燃烧时产生的CO、SO2等有毒气体及烟尘会对环境造成严重污染。 (3)煤作为固体燃料，燃烧反应速率小，热利用率低且运输不方便。 (4)可以通过清洁煤技术，如煤的液化和气化，以及烟气净化脱硫等，大大减轻燃煤对环境的污染，提高煤的利用率。 【例2】(1)木炭在火炉中燃烧很旺时，在往炉膛底内的热木炭上喷洒少量水的瞬间，炉子内火会更旺，这是因为______________________________________________。 (2)如果燃烧相同量的木炭，喷洒过水的木炭和没有喷洒过水的木炭相比较，它们放出的总热量________(填“相同”或“不相同”)，这是因为_________________________________。 (3)如果欲使炉内的木炭燃烧更充分，下列措施可行的是(　　)。 A．向炉内吹入空气 B．把块状木炭碾碎 C．使用H2O作催化剂 D．提高炉膛内的温度 答案　 (1)科学的控制燃烧反应，使燃料充分燃烧，提高能源的利用率是节约能源的重要措施。 (2)燃料充分燃烧的条件：要有足够的空气；要有足够大的接触面积。 【体验2】关于能源，以下说法中不正确的是(　　)。 A．煤、石油、天然气等燃料的最初来源都可追溯到太阳能 B．柴草燃烧时释放的能量是生物能 C．核能和地热能来自地球自身 D．潮汐能来源于天体的引力 解析　B项中，柴草燃烧是剧烈的氧化反应，燃烧时化学能转变为热能，而柴草具有的化学能的最初来源也