2013-2014学年高一政治同步辅导与检测课件：1.1.1揭开货币的神秘面纱（新人教版必修1）（ 2013高考）.ppt

第一课　神奇的货币 第1课时　揭开货币的神秘面纱 生活与消费 (1)知识目标 ①识记货币的本质、基本职能、价格、纸币等概念。②理解货币产生的必然性、两种基本职能的原因与区别、商品流通的含义、纸币与货币的关系、纸币发行规律。③运用货币知识说明如何正确对待金钱。 (2)能力目标 ①从具体材料入手，逐步学会从感性到理性，从现象到本质的认识能力。②用纸币知识认识假币的违法性，提高辨别假币的能力。 (3)情感、态度与价值观目标 确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱观，正确地认识金钱、使用金钱。 1．商品的基本属性 (1)商品的含义：用于________的劳动产品。不是劳动产品的东西，如自然状态的空气、阳光等都不是商品；不用于交换的东西，如赠送、捐赠的物品也不是商品。 (2)商品具有________和________两个基本属性。使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性，是商品的________。价值是凝结在商品中无差别的人类劳动，是商品的________。商品是使用价值与价值的对立统一。使用价值是价值的物质承担者，作为商品，二者缺一不可；对于商品生产者和购买者来说，商品的使用价值和价值不可兼得。 (3)商品体现人们之间的交换关系，不同的商品之所以能够进行交换的根本原因，就在于商品有_____，都耗费了人的体力或脑力。商品交换实质上是商品生产者之间的_____交换。 交换 使用价值　 价值 自然属性 社会属性 价值 劳动 2．货币的产生和本质 (1)产生：货币是________发展到一定阶段的产物。其产生经历了四个阶段：偶然的物物交换→扩大的物物交换→一般等价物→一般等价物固定在金银上，货币产生。 (2)本质：货币是从________中分离出来固定地充当一般等价物的商品。一般等价物是指表现其他一切商品的价值，充当商品交换媒介的商品。货币的本质是________。 (1)商品交换　(2)商品　一般等价物 3．货币的基本职能 (1)货币的职能是指货币在经济生活中所起的作用，它是货币本质的体现。货币从产生时起，就具有________和________两种基本职能。 (2)价值尺度的含义：就是以货币来表现和衡量其他一切商品价值的大小。货币能够充当价值尺度的原因：是因为货币本身是商品，有价值。用货币表示商品的价值叫做________。执行价值尺度时，只需要________上的货币。 (3)流通手段的含义：是指货币充当商品交换媒介的职能。应注意区分流通手段与商品流通：流通手段强调的是货币的职能，商品流通强调的是商品交换过程。作为流通手段的货币必须是________的货币。 (4)货币还具有贮藏手段、________、世界货币等职能。 价值尺度 流通手段 价格 观念 现实 支付手段 4．金属货币和纸币 (1)纸币的产生和发展：随着商品交换的发展，铸币的缺陷充分暴露出来，而人们关心的是货币是否能买回东西，并不关心它是否足值，这就决定了可以用________来代替金属货币执行流通手段的职能。随着信息技术的迅猛发展，人们更多地使用“电子货币”完成自动转账业务。 (2)纸币的含义：是由________(或某些地区)发行的并强制使用的价值符号。纸币本身没有价值，它主要是代替金属货币执行流通手段等职能。 (1)货币符号　(2)国家　 (3)纸币的优点：制作成本________，易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。 (4)纸币的发行：纸币的发行量必须以流通中所需要的________为限度，否则，可能会出现通货膨胀或通货紧缩，影响人民的生活和社会的经济秩序。流通中所需要的货币量＝商品价格总额÷货币流通速度。 (3)低　(4)货币量　 精讲阐释 一般等价物与货币的关系 货币与其他一般等价物的异同点比较 货币 一般等价物 区别 含义 不同 从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品 从商品中分离出来，可以和其他一切商品相交换并表现其他一切商品价值的商品 产生的 时间不同 货币的出现比其他一般等价物晚 一般等价物的出现比货币早 特点 不同 货币具有体积小、价值大、便于携带、便于保存、易于分割等特点 一般等价物各自在不同程度上具备某些特点，但也存在不足之处 地位和 作用不同 货币固定充当一般等价物　 其他一般等价物不是固定的 联系 货币的本质是一般等价物。二者都是商品，都有使用价值和价值。二者都能与其他一切商品相交换并表现其他一切商品的价值。二者都体现了人与人之间的社会关系 应用示例1： 2013年5月，某班同学到博物馆参观，看到曾充当过一般等价物的海贝、石贝、骨贝、包金铜贝(从左至右)四件藏品放在一起。甲乙丙丁四位同学表达了各自的看法，其中符合“经济生活”道理的是 (　　) A．甲同学认为：四件藏品都是货币 B