27313流通经济学 高纲0605 江苏省自考大纲.doc

27313流通经济学 高纲0605 江苏省自考大纲 ??南京财经大学编 （高纲号 0605） ?? ??一、课程性质及其设置目的与要求 ??（一）课程性质和特点 ??《流通经济学》课程是江苏省高等教育自学考试物流管理专业(本科段)的专业必修课，是为培养应考者掌握、理解和应用流通经济的基本理论、基本规律和基本知识而设置的一门专业基础课。课程任务是使应考者比较全面地理解商品流通性质、流通机制、流通方式的发展趋势，了解我国流通经济政策的发展方针政策以及流通企业的战略选择模式，培养和提高应考者对流通经济规律的认识与应用能力，并为学习物流管理专业各专业课程打下良好的理论基础。 ??（二）本课程的基本要求 ??本课程共分为七篇十六章。在对商品流通基本概念和商品流通体制进行简要介绍的基础上，重点阐述了商品流通方式、商品流通组织、商品流通管理组织、商品流通渠道、商品流通战略、商品流通现代化等方面的基本理论、现实情况、发展思路。通过对本书的学习，要求应考者对流通经济有一个全面和正确的了解。具体应达到以下要求： ?? ??1、掌握流通经济学各研究领域的基本概念、理论，为学习物流管理专业课程作好知识准备； ??2、从宏观经济、流通行业、流通企业三个层面理解流通经济运行规律； ?? ??3、了解国内外流通经济的现状、问题与发展趋势。 ?? ??（三）本课程与相关课程的联系 ?? ??流通经济学是物流管理学科的基础专业课，课程内容覆盖面广，专业基础知识多，本课程是物流管理本科专业的入门专业课程，无需前修课程，后续课程为物流管理。 ?? ??二、课程内容与考核目标 ?? ??第一章 商品流通地位 ?? ??（一）课程内容 ?? ??本章分为四节简要而全面地介绍了商品流通的基本概念、社会地位、发展历程。 ??第一节 商品流通的产生和发展 ?? ??1、商品交换产生的社会条件 ?? ??商品交换的产生必须同时具备两个基本条件：社会分工与私有制。 ?? ??2、商品流通是商品交换的发达形式 ?? ??从简单的商品交换发展到复杂的商品交换，经历了漫长的历史发展过程，这个过程可以分为三个阶段：物物交换阶段、简单商品流通阶段、发达商品流通阶段。 ?? ??3、商业的产生是人类历史的进步 ?? ??4、商品流通的外延 ?? ??第二节 商品流通在社会经济中的地位 ?? ??1、中国传统社会的商业政策 ?? ??虽然中国各王朝商业政策各不相同，但主调是“崇本抑末”、“平均主义”。 ?? ??2、前苏联的流通理论和实践 ?? ??3、流通与社会再生产 ?? ??第三节 流通劳动性质 ?? ??1、马克思对商业劳动性质的认识 ?? ??2、关于劳动性质的争论 ?? ??3、关于流通劳动性质的几点认识 ?? ??第四节 电子商务对传统商品流通的影响 ?? ??1、电子商务定义：电子商务初步定义为：掌握信息技术和商务规则的人，系统化运用电子工具，高效率、低成本地从事以商贸活动为中心的各种活动的全过程。 ?? ??2、电子商务对传统商品流通模式的影响 ?? ??3、信息时代传统商品流通模式的地位 ?? ??（二）学习要求 ?? ??通过本章学习要求应考者了解和掌握商品流通的发展历程、地位、性质以及电子商务对传统商品流通的影响。 ?? ??（三）考核知识点和考核要求 ?? ??1、领会：中国古代“崇本抑末”的轻商思想、“重义轻利”的义利观、以及“平均主义”思想；流通在社会再生产中的地位以及与其他三个环节的关系；关于劳动性质的争论；从实事求是、历史性、发展的原则出发，认识流通劳动性质；电子商务对传统商品流通模式的影响；信息时代传统商品流通模式的地位；适合电子商务的商品及其营销方式。 ?? ??2、掌握：商品流通的外延（包括流通主体外延、流通客体外延、流通市场外延）；广义的大商品的内涵；空想社会主义对商品流通的认识；三次技术革命中商品流通的特色；马克思对商业劳动性质的认识；重农主义与重商主义对社会财富的理解。 ?? ??3、重点掌握：商品交换产生的社会条件；人类社会三次大分工；商品流通解决生产领域与消费领域的一系列矛盾；市场的两层含义；电子商务定义及基本框架。 ??第二章 商品流通机制概述 ?? ??（一）课程内容 ?? ??本章分为三节介绍了商品流通的商品流通机制含义、市场自我调节机制、市场动力机制。 ??第一节 商品流通机制含义 ?? ??1、商品流通体制与商品流通机制 ?? ??流通体制是指社会经济关系在流通领域所采取的具体形式，或者说是社会经济制度在流通经济关系方面的具体化。 ?? ??2、市场流通体制与计划流通体制 ?? ??第二节 市场自我调节机制 ?? ??市场自我调节机制是市场各有机组成部