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编译原理实验报告
学 号
2012061321
姓 名
王勇军
实验名称
语法分析程序设计
实验目的
1、了解预测分析法和递归子程序发的区别和联系。了解语法分析的功能。训练掌握开发应用程序的基本方法。
2、本次实验主要用到LL(1)分析(第 1个“L”指的是由左向右地处理输入,第2个“L”指的是它为输入串描绘出一个最左推导,数字1意味着它仅使用输入中的一个符号来预测分析的方向)。
实验方案
1、说明:该程序使用实现对算术表达式自底向上的语法分析,并且在对输入表达式进行分析的过程中,输出分析动作,移进或者用哪个产生式进行规约,该程序使用的是LR语法分析程序,手动构造了识别所有活前缀的DFA,为给定文法构造LR分析表,并通过预测分析表对输入的表达式进行分析,并将栈顶状态和预测分析过程详细输出,如果匹配成功则接受,如果匹配不成功则返回错误信息。
给定文法的产生式为: E-E+T | T T-T*F | F F- id | (E)
程序源代码:
#includeiostream
#includestack
using namespace std;
stackchar symbol;
stackint state;
charsen[50];
char sym[12][6]={//符号表
{s,e,e,s,e,e},
{e,s,e,e,e,a},
{r,r,s,r,r,r},
{r,r,r,r,r,r},
{s,e,e,s,e,e},
{r,r,r,r,r,r},
{s,e,e,s,e,e},
{s,e,e,s,e,e},
{e,s,e,e,s,e},
{r,r,s,r,r,r},
{r,r,r,r,r,r},
{r,r,r,r,r,r}
};
char snum[12][6]={//数字表
{5,1,1,4,2,1},
{3,6,5,3,2,0},
{2,2,7,2,2,2},
{4,4,4,4,4,4},
{5,1,1,4,2,1},
{6,6,6,6,6,6},
{5,1,1,4,2,1},
{5,1,1,4,2,1},
{3,6,5,3,11,4},
{1,1,7,1,1,1},
{3,3,3,3,3,3},
{5,5,5,5,5,5}
};
int go2[12][3]={//goto表
{1,2,3},
{0,0,0},
{0,0,0},
{0,0,0},
{8,2,3},
{0,0,0},
{0,9,3},
{0,0,10},
{0,0,0},
{0,0,0},
{0,0,0},
{0,0,0}
};
void action(inti,char *a,charhow,intnum,charA,intb)//action函数[i,a]
{
int j;
switch(*a)
{
case i:
j=0;break;
case +:
j=1;break;
case *:
j=2;break;
case (:
j=3;break;
case ):
j=4;break;
case #:
j=5;break;
default:
j=-1;break;
}
printf(%c\t\t,*a);
if(j!=-1)
{
how=sym[i][j];
num=snum[i][j];
if(how==r)
{
switch(num)
{
case 1:
A=E,b=3;
coutreduce by E-E+Tendl;
break;
case 2:
A=E,b=1;
coutreduce by E-Tendl;
break;
case 3:
A=T,b=3;
coutreduce by T-T*Fendl;
break;
case 4:
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