土力学期末论文的.doc

昆明理工大学 土力学与基础工程 学习报告 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 学生姓名　 　　　 指导教师 学 院　 土木工程学院　 专业名称 工程管理 班　　级　 一班　 学　　号 201 工管、工力2011级土力学与基础工程 学习报告任务书 学习报告目的与任务 通过学习报告总结《土力学与基础工程》所学知识，作为教学计划中考核的方式，是重要的教学环节，它为检查学生学习掌握本课程专业知识起着重要作用；并为在今后的工程实践中，正确使用规范、适应规范标准的发展，打下基础。 二、学习报告的基本要求 1、学习报告的格式 学习报告一律用A4纸打印，正文字体为宋体，小四号。 2、学习报告内容（5500--9000字） （1）、《土力学与基础工程》综述；（土力学与基础工程的基本知识、基本理论和基本方法，相关现行规范的内容以及地基处理等内容） （2）、结合本专业课学习的体会、感兴趣的题材，进行总结。 3、完成时间 2 土力学与基础工程学习报告 摘要：众所周知，每一栋建筑都设涉及土力学与地基工程的知识。当涉及土体的问题时，土木工程师需要针对土的特征和工程特点研究土的应力、变形、强度和稳定，才能解决好所面临的问题。而土力学就是从土的特性出发，阐述土的应力、变形、强度和稳定性以及其他的相关问题的基本概念、基本理论、基本方法的一门科学。基础工程不仅将土作为地基来研究，还包括了人类所有的工程活动赖以存在的全部与土有关的工程技术问题。本文首先对本课程的内容进行简要的概述，接着结合本学期学习的内容进行总结，写出自己的心得与体会。 关键词：土力学、基础工程、概述、心得与体会 作为一名工程管理专业的学生，我们有必要学习与了解《土力学与基础工程》的知识。因为地基与基础的勘察、设计与施工是工程建设的关键性阶段，整个工程的成败在很大程度上取决于地基和基础工程的质量与水平。比如：意大利比萨斜塔、苏州市虎丘塔、天津市人民会堂办公楼都是由于地基出现了不同程度的倾斜。并且地基与基础又是隐蔽工程，施工条件极为复杂，影响工程质量的因素又很多，稍微有不慎会留下安全隐患甚至造成伤亡事故。因此具有丰富工程经验的工程技术人员十分重视地基与基础的各阶段工作。下面是对本课程的概述与学习本课程的心得与体会。 对本课程内容的概述 第一章 土的物理性质及工程分类 1.1 土的组成包括三大部分:构成骨架的固体颗粒以及骨架孔隙中的水和气。由于土颗粒的大小和矿物成分差别很大,在固体、液体和气体组成的三相体系中会发生复杂的物理和化学作用,特别是黏土颗粒,它与周围介质相互作用,对黏性土的性质变化具有重要的影响。 建筑工程中遇到的地基土，多数属于第四纪沉积物;它是原岩受到风化作用，经剥蚀、搬运、沉积而未结硬的松散沉积物。按其成因类型分为：残积土和搬运土（包括坡积土、风积土、冲积土、洪积土、琥珀沼泽沉积土、海相沉积土和冰积土等）。 1.2土的物理性质指标 1.2.1实测指标（三个基本指标） 土的密度：单位体积土的质量。 土的含水量：土中水的质量与土粒质量之比。 土粒相对密度：土的固体颗粒质量与同体积4°C时纯水的质量之比。（纯水在的密度（单位体积的质量），等于1 或1 。 可在实验室采用“比重瓶法”测定。） 1.2.2换算指标 土的干密度：土单位体积中固体颗粒部分的质量。 土的饱和密度： 土孔隙中充满水时单位体积质量。一般在1.8～2.3范围内。 土的有效密度（也称土的浮密度）：地下水位以下，单位体积中土粒的质量扣除同体积的水的质量后，即单位土体积中土粒的有效质量。 土的孔隙比e（用小数表示）：土中孔隙体积与土粒体积之比，称为土的孔隙比e 。 土的孔隙率n：土中孔隙比于总体积的比值（用百分数表示）称为土的孔隙率n 。 土的饱和度：土中水的体积与空隙体积之比称为土的饱和度，以百分率计（反映土潮湿程度的物理性质的指标）。 1.3 黏性土的物理特性 1.3.1黏性土的概念 具有可塑状态性质的土，它们在外力的作用下，可塑成任何形状而不长生裂缝，当外力去掉后，仍可以保持原形态不变。 1.3.2 黏性土的物理性质 黏性土的界限含水量：黏性土从一种状态转变为另一种状态的分界含水量称为界限含水量（包括液限、塑限、缩限）。 塑性指数和液性指数：可塑性是粘性土区别于砂土的重要特征；土的天然含水量在一定程度上说明土