《中国石拱桥》课件(共40张).pptVIP

第三课时 一、只有一个弓型大拱（最长、无坡） 二、拱肩上各有两小拱（省料、防洪、美观） 三、28道拱圈拼成大拱（独立承重） 四、结构匀称环境和谐（初月出云，长虹饮涧） 独拱石桥 赵州桥 1、赵州桥有哪些特点？ 2、赵州桥的四个特点顺序能不能对调？ 介绍赵州桥的四个特点按从主到次的逻辑顺序， 不能互换。 内容 回顾 1.十一个拱联成整体，坚固。 2.桥面用石板铺砌成，平坦。 3.石栏上雕刻有狮子，美观。 联拱石桥 3、卢沟桥有何特点？ 卢沟桥 卢沟晓月 1、打比方 如： “石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。” 作用： 将石拱桥的桥洞比作虹，形象 生动地说明了石拱桥桥洞的形状，突出 了它形式优美的特点。 作用： 将桥洞比作弓，形象生动地说明了赵州桥桥洞的形状，突出了它形式优美的特点，给读者鲜明的印象。 “桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。” 品味课文语句，举例分析说明方法。 2、列数据 如： 作用： 通过列举数据，准确而具体地说明了“赵州桥非常雄伟”的特点，给人以具体而清晰的印象。 “赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。” 3、作比较 如： 作用： 通过比较，突出了卢沟桥结构坚固的特点，给读者留下具体清晰的印象。 永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。 4、举例子 如： （我国的石拱桥）在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于八百多年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎么安装上去的，至今还不完全知道。 作用： 通过举例，具体而清楚地说明了我国石拱桥在建筑技术上有很多令人意想不到的创造。 5、摹状貌 如： 作用： 通过描摹，具体而形象地说明了“卢沟桥形式优美”的特点，给读者提供想象的空间,留下深刻的印象。 “这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。” 6、引用 如： 作用： 通过引用唐朝的张鷟的话，有力地说明了赵州桥“结构匀称，和四周景色配合得十分和谐”（或形式优美）的特点。 “全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像‘初月出云，长虹饮涧’” 7、分类别 如： (一)全桥只有一个大拱……(二)大拱的两肩上,各有两个小拱…… (三)大拱由28道拱圈拼成……(四)全桥结构匀称…… 使说明条理清楚，层次分明，说明全面，避免遗漏、交叉、重复。 引用张嘉贞的话是为了说明： 赵州桥构造的奇特。 同其他文体相比较，说明文的语言更讲究准确、周密。请对例句加以分析。 选读课文，揣摩语言 （1）石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 “比较”表现石拱桥在世界桥梁史上出现不是“最早”也不是“很迟”，准确地说明出现的程度。 （2）《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。 “大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。“有记载的”使说明有根据，增加可靠性，体现本文语言的准确性。 （3）我国的石拱桥几乎到处都有。 （4）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。 “几乎”强调了石拱桥分布范围很广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能，体现本文语言的准确、周密。 “当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。这样才更符合实际情况，体现本文语言的准确、周密。 （5）这座桥修建于公元605年左右。 “左右”表示估计，说明这座桥大致的修建时间，避免了绝对化，体现本文语言的准确、周密。 (6)形势优美和结构坚固不能互换，原因是什么？ 前者是桥给人的直观印象，是感性认识；后者是对桥的进一步认识，是理性认识。他们之间是递进关系。 作业 * * 1、重点：说明赵州桥时抓住了那些特点？ 2、每一小点都链接相关说明幻灯片，点击后边箭头即可，也可以返回本页。最下边箭头返回到幻灯片4（对话）。 3、在我国古代就能造出这么优美、科学、实用的桥，说明了什么呀？（体会劳动人民的勤劳、智慧。点击“四”后箭头） * 点击左下标记，返回到“对话” 教学目标： 1．理解课文内容，了解中国石拱桥的特征。 2．学习有关举例说明的知识，体会分析举例的典型性。 3．学习列数字、引资料等说明方法，了解其作用。 4．品味本文说明语言的准确性。 5．了解我国劳动人民的勤劳勇敢和卓越才能，增强民族自豪感。 第一课时 茅以升（1896～1989），江苏省镇江市人，中国桥梁专家，教育家，中国科学院院士，美国国家工程科学院外