4册英语集体备课教案的设计1.doc

PAGE PAGE 61 英语教案设计表 课题 Lesson 9 课 型 新授 主备教师 杨贤秋 教学目标 1、学会并运用“Can you...?”询问别人能否做某事，用“Yes,I can.”进行回答。 2、听懂、会说，认读单词sing ,dance以及短语row a boat,fly a kite。 3、能认读会话并应用。 教学重点 单词kite的发音。 教学难点 正确理解感叹句，并让学生感知它的语序与中文的不同 教学准备 Word cards ,recorder.DVD 课时计划 2课时 课 时 第一课时 主 备 人 预 案 设 计 补充调整 教学过程： Step 1.Warm-up Do some actions. (Run like a horse!/Swim like a fish!/Fly like a bird!/Jump like a rabbit!) Free talk T:What can you do? Ss: I can Step 2.New teaching a.New words 1.(多媒体出示教师唱歌片段) T:You can do so many things .I can do something,too.Listen,I can sing a song very well. (放音，并让学生理解sing的含义) Teach the new word sing and drill . T:Can you sing? Ss: Yes ,I can ./No.(教师帮助学生回答) 2.Practise the new sentences. 3.Copy the sentences. 4.Teach dance ,row a boat ,fly a kite using the same methods and practise. 5.Listen and do the actions. 主 备 人 预 案 设 计 补充调整 (教师找同学到前面听指令做动作，然后第一名会得到教师的奖励一件漂亮的衣服，当学生穿上时，教师说How beautiful you are !并做出相应动作让学生理解这句话的含义，然后再两人一组操练此句型。) 6.Make a survey (教师出示一个表格,让小组长调查本组成员能以及不能做的事情,然后填入表格,最后教师总结) b.Learn to say 1.(Show the pictures of a crow and a fox to the class .) T:What’s this ? Ss: It’s a crow . T:What’s this ? Ss:It’s a fox.. T:What happened ?Let’s listen to the tape to find the answer. 2.Listen it again and the Ss repeat. Practise reading it in pairs. Act it out. Step 3.Extention Look and judge 1.( ) The crow is beautiful. 2.( ) The crow can sing very well. 3.( ) The fox is sly(狡猾的). Step 4.Homework Copy the new sentences. 板书设计 Lesson 9 Can you sing? Yes, I can. 英语教案设计表 课题 Lesson 9 课 型 新授 主备教师 杨贤秋 教学目标 复习巩固所学的新单词、短语及句子。 学唱英语歌曲“Row your boat ”。 培养学生的语言应用能力。 提高学生的阅读水平及能力。 教学重点 学生们能听到教师的指令做出相应的动作。 教学难点 较好地表演英语歌曲。 教学准备 Word cards ,recorder.DVD 课时计划 2课时 课 时 第二课时 主 备 人 预 案 设 计 补充调整 Step 1.Warm-up Act and guess Free talk Chant Sing ,sing ,I can sing . Dance ,dance ,I can dance. Boat ,boat ,row a boat . Kite ,kite ,fly a kite. Step 2.New teaching 1.( show the PPT to the class) Listen guess what animal it is . Show the words cheep and quack.. Sh