四年级队列队形体育教案说课稿.doc

队列队形说课稿 一、队形队列在体育教学中的作用： 在体育课中时时刻刻都离不开队列队形，他是体育教学的窗口，是展示每一位学生和学校精神面貌的体现。通过队列队形的学习，发展学生的灵活性和协调性等素质。进一步提高学生的组织纪律性。培养学生团结，果断，坚忍不拔，克服困难的意志品质。 二、教学目标：根据新课标准的要求，教育的任务是培养人才，按照人的成长需要，为培养和提高学生各方面的素养和良好习惯，教师制定了以下教学目标： （1）通过队列队形的教育教学使学生在集体行动中养成动作迅速，整齐，服从组织，遵守纪律的习惯。 （2）?养成做人做事的正确姿势，为今后人生道路做铺垫。 三、教学重难点：能够领会口令的预令与动令的统一，做到行为协调一致是学好队形队列的关键，体现纪律性的首要要求，因此，本节课我确定了如下教学重难点： （1）教学重点：掌握队列队形的动作要领 （2）教学难点：如何激发学生的学习兴趣，使学生能掌握、做好队形队列的各口令。 四、说教、学法。 在队列队形的教育教学中，大部分学生都能做上动作要领，但是，学生的自制力和理解力相对较差。例如：动作的要领，学生普遍能做上但是坚持不久，对动作理解不透。我们要引导学生注意自己的动作姿势，纠正错误。在体育课上充分激发学生大胆的表现力。提倡学生的思维能力和创新意识，在本节课我主要采用如下教学法。 1.设境入导法：通过设计游戏营造宽松的情境，导入新课激发学生、引起学生的专注。 2.表现法：通过学生的队列队形的练习，对动作要领的叙述，培养学生大胆的讲话能力，激发学生学习的兴趣。 五、说教学流程： 一、准备部分:（课堂常规和准备活动） （1）课堂常规和宣布课的内容和任务。（复习队列队形、学习向左（右）前看齐、原地踏步和齐步走） （2）.准备活动：热身运动（慢跑一圈）；老师讲解本节课要求和任务。 二、基本部分:{复习队列队形和向左（右）后转} 1.先复习立正、稍息、报数基本队列队形。（体育委员带领）。 2.再复习向左（右）后转的基本动作。（体育委员带领）。 3.根据学生练习的情况小结，并提出本节课的学习任务。 三、学习新任务：向左右看齐、原地踏步和齐步走。 （一）创设情境，明确目标。 1.向左看—齐教学重点动作要领 ①转头迅速一致 ②碎步调整看齐快 ③前后对正，左右一线 ④间隔跳高符合要求 教与学的方法： （1）按动作要领练习转头动作。 （2）利用地上跑道线向左看齐，体会看齐时观察的目标。 预期目标：精神饱满，动作认真。 2.向右看—齐教学重点动作要领 ①转头迅速一致 ②碎步调整看齐快 ③前后对正，左右一线 ④间隔跳高符合要求 教与学的方法： （1）按动作要领练习转头动作。 （2）利用地上跑道线向右看齐，体会看齐时观察的目标。 预期目标：精神饱满，动作认真。 3.向前看—齐教学重点动作要领 ①转头迅速一致 ②碎步调整看齐快 ③前后对正，左右一线 ④间隔跳高符合要求 教与学的方法：（1）按动作要领练习转头动作。（2）利用地上跑道线向前看齐，体会看齐时观察的目标。预期目标：精神饱满，动作认真。（二）自主学习，个性指导。1.老师喊口令学生练习试做。2.自己练习谈感受，老师及时指导评价。（三）合作解疑，互助研讨。1.小队长带领练习，指出疑难。2.学生互助交流研讨谈感受。（四）精心点拨，启发引导1.学生再次练习，小组展示反馈。2.老师精心点拨。对于出现问题及时启发引导。三：结束部分：一、放松；二、小结；三、下课老师：1.教师总结本次课的情况。2.下课。学生：1.认真听讲情绪饱满。2.下课。 宁艾小学四年级体育教案 内容 1.队列队形；??2.游戏：穿过小树林； 目的 1.通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。 2.培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。 3.培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。 顺序 教学内容 场??地 教师活动 学生活动 数 时 强 ? ? ? ? 准 备 部 分 一、课堂常规： 1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2.宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1.小游戏； “抓人” 2.小型徒手操。 3.专项准备活动。 组织： ? ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ ? ? ? 四列横队，体操队型 1.教师语言要清晰。 2.教师讲解课堂要求和任务。 3.教师带领学生一起做游戏。 4.教师讲解徒手操的动作和要求。 5.师生一同练习。